教學目標、學會本課的個生字，掌握著急、進來、衣服、頭發(fā)、雨水等詞語，認識緊、忘、奇、怪、疼、擦個字、通過學習，理解課文內(nèi)容培養(yǎng)學生自學能力和口語表達能力、通過理解課文內(nèi)容，教育學生要互相幫助，做一個關(guān)心別人的好孩子、通過了解小梅和京京的做法，培養(yǎng)學生樹立正確的審美觀點，做個行為美的好孩子學法引導(dǎo)、教師通過談話法

教學要求學會本課個生字和個訶語，認保佑個字正確、流利有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，教育學生要相幫互助，做一個關(guān)心別人的好孩子教學重點難點重點是理解奶奶和小玲、京京的對話，讓學生懂得同學之間要團結(jié)友學的道理進行字詞數(shù)學難點是生字中有些字不容易讀準字間音，有些形近或音同形近的字容易混淆課前準備投影片生字卡片教學時間

一、知識背景好孩子敘寫兩個孩子在雨天幫助同學的故事，贊揚他們樂于助人的品質(zhì)本文主要特點為、設(shè)置懸念本文共有自然段，第自然段寫奶奶擔心沒帶傘的小玲會被雨淋濕第自然段寫沒帶傘的小玲被小梅送回家，衣服沒淋濕，奶奶夸小梅是好孩子第自然段寫帶傘的京京衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠的同學，自己卻冒雨回家，奶奶也夸他是好

好孩子一、知識背景好孩子敘寫兩個孩子在雨天幫助同學的故事，贊揚他們樂于助人的品質(zhì)本文主要特點為、設(shè)置懸念本文共有自然段，第自然段寫奶奶擔心沒帶傘的小玲會被雨淋濕第自然段寫沒帶傘的小玲被小梅送回家，衣服沒淋濕，奶奶夸小梅是好孩子第自然段寫帶傘的京京衣服全濕回到家，原來他把傘借給路遠的同學，自己卻冒雨回家，奶奶也

課前準備投影片生字卡片教學時間課時教學過程第一課時一、導(dǎo)入新課板書課題好孩子提問什么樣的孩是好孩子二、初讀課文借助漢語拼音輕聲讀課文，讀準每個字的音，先自已認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正錯誤讀音，讀過以后，在課文中畫了生字包括要求認識的字邊讀邊想，并標出自然段序號三、檢查初讀情況出示帶注音的生字詞卡片，

一、談話導(dǎo)入今天老師給你們帶來了幾個和你們一樣大的小朋友，想認識他們嗎出示圖片看看他們都在做什么學生回答你想對這些小朋友說些什么呢你們真是個好孩子，我要向你們學習，你們做過這些事嗎那你們也是好孩子板書好孩子看到這個題目，你想知道些什么問題呢一、想讀讀好孩子的故事嗎你想怎么讀好，現(xiàn)在就請同學邊讀邊完成自己做的事學

第二課時一、復(fù)習檢查指名有感情地朗讀課文提問奶奶為什么說小梅和京京是好孩子二、表演課本劇每小組先出五人，四人分別扮演奶奶、小梅、小玲和京京，一人說課文敘述部分表演后評選優(yōu)勝小組和最佳小演員三、認記字形，指導(dǎo)寫字出示要求學會的生字，指名讀一讀，說說是怎樣的記字形的重點分析以下幾個字外左右結(jié)構(gòu)，第筆是點熟字處是半包