設計意圖語文新課程標準指出學生是語文學習的主人語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣因此，在教學本課時，我以學生為主體，以教師為主導，以朗讀為主線，充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢，引導學生在讀中求解，在讀中求悟一、課題入手，激發(fā)興趣，體會作用心理學告訴我們興趣是人帶有情感體驗的認識需要，它是在

發(fā)表一、復習導入同學們，通過上堂課的學習，我們已經(jīng)知道這條高速公路就是小作者和他的爺爺從南京出發(fā)經(jīng)過這條路到達上海只用了，真是快極了所以課題取名為飛馳在高速公路上這節(jié)課上，你們還想知道些什么師激趣那就讓我們跟小作者一起上高速公路去看看吧喇叭聲準備好了嗎我們出發(fā)啦汽車聲汽車開的飛快，不知不覺就駛上了高速公路出示圖

教學要求、學會本課生字，理解生字組成的詞語、理解課文內(nèi)容，感受滬寧高速公路寬、平、長的特點和方便快捷的紐帶作用，激發(fā)學生愛祖國的思想感情、默讀課文第自然段，能說出作者是怎樣把高速公路的寬、平、長寫具體的、能正確、流利、有感情地朗讀課文教學時間兩課時第一課時一、導入新課同學們?nèi)ミ^上海、南京嗎對這兩個城市有什么印象

教學過程一、復習導入多媒體顯示滬寧高速公路圖同學們，經(jīng)過上堂課的學習，你知道課文主要寫了什么講了我和爺爺乘車到上海去，飛馳在高速公路上的新發(fā)現(xiàn)和感受從復習的問題看，把課文當作記敘文來教，是對的這樣的課文，千萬不要把它當作說明文來教二、講讀課文第二段過渡作者發(fā)現(xiàn)了高速公路的哪幾個特點請大家閱讀課文，用畫出有關的句

一、導入。1、同學們，首先老師想讓大家來做一道數(shù)學題�？谑觯阂粭l公路（板書：公路）共長274千米（板書：274千米），一輛汽車每小時行駛40千米（板書：40千米每小時），以這樣的速度這輛汽車走完這條公路需要花去

要點：知道高速公路的特點，體會高速公路給我們帶來的方便。一、談話導入：1、同學們，一看大屏幕，大家心里有數(shù)了，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習：29、飛馳在高速公路，來，跟黃老師一起來寫一遍課題，書寫課題。板書：飛馳

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，知道滬寧高速公路“寬、平、長”的特點和交通方便快捷的作用。3、學習作者觀察和表達的方法。教學過程：一、復習導入。多媒體顯示：滬寧高速公路圖。同學們，經(jīng)過上