教學目標看例圖，讀例文脫棉衣，學習例文是怎樣用語言描述圖意的，初步感知化圖為文方法閱讀例文后的習作要點指導，初步領會觀察畫面，尋找聯(lián)系，合理想象的習作方法，把圖意寫明白、寫具體、寫連貫，寫清楚一件事的來龍去脈結合例文內容，讓學生了解小樹過冬的保溫方法，知道愛護樹木的重要性，受到環(huán)保教育教學重、難點重點學習例文是

教學目標能借助觀察圖畫讀懂例文脫棉衣，感知小作者的所思所想能通過討論交流，明確觀察多幅圖作文訓練的要領能有順序地、比較細致地觀察書上提供的兩組圖，選你喜歡的一組，練習寫一件事重點難點從例文中學習方法，通過實踐進行知識的遷移課前準備掛圖教學程序一、觀察畫面，學習例文，總結要點圖上有幾個人物能說清圖上人物的關系并給

習作目標看例圖，讀例文，學習例文是怎樣用語言描述圖意的閱讀例文后的習作要求指導，初步懂得觀察多幅圖作文的方法根據練習要求，采用學得的方法，學習寫多幅圖作文教學時數二課時作文準備掛圖教學過程第一課時一、觀察畫面，學習例文，總結要點圖上有幾個人物這四幅圖寫了一件什么事分圖簡潔說說每幅圖的意思閱讀例文指名分段讀例文，

習作教學內容學會看圖寫話教學時間兩課時教學過程第一課時一、觀察畫面，學習例文仔細觀察四幅圖，說說他的四要素分圖簡潔說說圖的意思媽媽給小建買了一件棉衣一棵小樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖小建和小華為小樹捆稻草小樹也穿上了棉衣師生共同觀察第二幅圖上的景物，然后引導學生思考敘述圖上場景的順序要交代小樹所在的地方要描寫小樹在寒風中

看例圖，讀例文，了解圖文的主要內容