一教學(xué)目標(biāo)、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪、多媒體輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面、把握航天英雄人物形象，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣二教學(xué)重難點(diǎn)課文第二、三段是教學(xué)重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)楊利偉發(fā)回的訊

教學(xué)目標(biāo)、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪、借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面、在把握人物形象的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、歌

教材分析課文是一則通訊報(bào)導(dǎo)課文按事情發(fā)展的順序生動(dòng)詳盡地記敘了神舟號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生解題是感悟全文的開始?jí)魣A飛天即在飛天上面圓了夢(mèng)夢(mèng)不是通常意義上的夜里做夢(mèng)的生理現(xiàn)象，而是指夢(mèng)想，比喻幻想，是以社會(huì)和個(gè)人的理想和愿望為依據(jù)，對(duì)尚未

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)澎、湃等個(gè)生字，理解直指蒼穹等詞的意思、理清課文脈絡(luò)，給課文分段、通過朗讀，體會(huì)各個(gè)場(chǎng)面的氣氛和人們的心情、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)和祖國(guó)的心情一、飛天導(dǎo)入，揭示課題、出示敦煌飛天組圖同學(xué)們，你們知道她的名字嗎飛天她叫飛天，中華民族千百年來一直都有飛天的夢(mèng)想，從嫦娥奔月到敦煌飛天壁畫，無不寄托著這一夢(mèng)想，

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)生字，理解詞語，有感情地朗讀課文、朗讀課文，憑借具體的語言文字感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪、把握航天英雄人物形象，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)，探索宇宙奧秘的興趣教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎老師指著黑板中的一個(gè)夢(mèng)字問你們一定有很多夢(mèng)，你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎教師板書圓神

夢(mèng)圓飛天教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語體會(huì)神舟號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺芙虒W(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、看圖導(dǎo)入、出示課文插圖，問照片上是誰從圖上你還看到了什么、你知道這幅圖記錄的是

教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語想象課文所描寫的情景，體會(huì)神舟號(hào)發(fā)射時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情能結(jié)合自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺芙虒W(xué)重、難點(diǎn)有感情地朗讀課文，讀熟讀通，體會(huì)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受通過學(xué)習(xí)，解決遺留的問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件投影文字教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、聽寫詞語、指名朗讀課文，指出優(yōu)缺點(diǎn)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、師生共同復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容二、精讀感悟、簡(jiǎn)單指導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)點(diǎn)名事件發(fā)生的時(shí)間重點(diǎn)寫人們?cè)诰迫�衛(wèi)星

一、導(dǎo)入、板書夢(mèng)圓黑板上這兩個(gè)字是什么意思、中華民族圓了很多夢(mèng)，年登上珠峰，年申奧成功，那么這次圓的是什么夢(mèng)板書飛天、齊讀課題對(duì)課題有什么疑問二、初讀課文，理清脈絡(luò)、圍繞飛天，課文可以分成哪幾個(gè)部分自由讀全文，邊讀邊思考、討論課文分段一總起全文二飛天前三飛天時(shí)四飛天后五總結(jié)全文、這篇課文有很多場(chǎng)面描寫，你們能不

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生精讀感悟憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受通過學(xué)習(xí)，解決遺留的問題教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件投影文字教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語指名朗讀課文，指出優(yōu)缺點(diǎn)，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)師生共同復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容二精讀感悟簡(jiǎn)單指導(dǎo)，理清課文脈絡(luò)點(diǎn)名事件發(fā)生的時(shí)間重點(diǎn)寫人們?cè)诰迫�衛(wèi)星發(fā)射

指名讀生字詞乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣齊讀生字詞我們?cè)侔堰@些生字寫正確再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆學(xué)生描紅指名問貳為什么要描緣這個(gè)字呢學(xué)生說是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個(gè)字教師黑板范寫，學(xué)生書空猜猜這個(gè)緣是什么意思緣份是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種緣份吶你

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、讀題復(fù)習(xí)這是誰的夢(mèng)，一個(gè)怎樣的夢(mèng)中華民族自古以來就希望能飛上天空，遨游宇宙，探索未知的奧秘這個(gè)夢(mèng)是如何圓的，又是誰圓了這個(gè)飛天的夢(mèng)呢神舟號(hào)發(fā)射成功，楊利偉和他身后的許許多多的中國(guó)人自己圓了自己的飛天之夢(mèng)、想象人們的心情會(huì)怎樣喜悅、興奮、激動(dòng)、自豪課文中，哪一段話照應(yīng)了題目，表達(dá)了這種情感浩瀚的太空

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、揭題、出示本課生詞，指讀、齊讀二、新授、你們知道夢(mèng)圓飛天的意思嗎指名說中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了誰圓了誰的什么夢(mèng)學(xué)生說板書楊利偉中國(guó)人、文中有一句話準(zhǔn)確地表明了題目的意思，請(qǐng)大家把它找出來學(xué)生說中華民族電腦出示中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了學(xué)生讀注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，再讀一遍，學(xué)生讀讀

深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽從大清早開始，人們就把目光聚集到這里酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心此刻，載人航天發(fā)射場(chǎng)亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊(duì)員來了，嘹亮的歌唱祖國(guó)的樂曲聲響起來了人們懷著無比激動(dòng)的心情來為神舟號(hào)飛船送行，與航天員楊利偉送行人人臉上寫滿了喜悅與自豪身著乳白色航天服的楊利偉，面向五星

教學(xué)目標(biāo):憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀去表達(dá)自己獨(dú)特的感受。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入朗讀課題。二、分析課文第一部分1、朗讀1自然段。強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)不尋常的日子。2、請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文2-5自然段,你從

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給

導(dǎo)入：1.同學(xué)們，你們有夢(mèng)嗎？老師指著黑板中的一個(gè)“夢(mèng)”字問？（1）你們一定有很多夢(mèng)，你們知道我們中華民族圓了哪些夢(mèng)嗎？（教師板書：圓）（2）神州五號(hào)飛天，征服珠穆朗馬峰、申奧成功……2.今天我們就來回顧我