教材簡(jiǎn)析教材共分三個(gè)部分第一部分是一則報(bào)道的例文，第二部分，對(duì)照例文，簡(jiǎn)要介紹了報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)第三部分，提出本次習(xí)作的要求并提示取材范圍教學(xué)要求、通過(guò)閱讀例文，感悟新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步掌握新聞報(bào)道的寫(xiě)作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去、能按照寫(xiě)新聞報(bào)道的方法，寫(xiě)一次競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)要求能做到新、真、

學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽決賽情況的、通過(guò)討論，領(lǐng)會(huì)習(xí)作要點(diǎn)先交代比賽結(jié)果，再寫(xiě)比賽大體經(jīng)過(guò)，最后補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校、班級(jí)舉行一次比賽，組織學(xué)生觀看，看后仿照例文寫(xiě)一篇報(bào)道、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解新聞報(bào)

教學(xué)要求、通過(guò)口語(yǔ)交際情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生能清楚、流利地對(duì)發(fā)生在身邊的事發(fā)表自己的觀點(diǎn)，做到言之有理、言之有據(jù)、言之有禮、通過(guò)口語(yǔ)交際過(guò)程的展開(kāi)，使學(xué)生在口語(yǔ)交際中形成敢想、敢說(shuō)的思維品質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入話題、師生圍繞生日禮物展開(kāi)談話、播放生日禮物風(fēng)波的視頻，引發(fā)討論教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際

初步掌握“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去板書(shū)設(shè)計(jì)　習(xí)作3 聞報(bào)道

[教學(xué)目標(biāo)]1、了解申奧成功的重要意義。2、了解近兩年中國(guó)發(fā)生的大事。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]文中的一些歡騰場(chǎng)面，理解人們的感情。[作業(yè)設(shè)計(jì)、安排]收集了解近兩年中國(guó)發(fā)生的大事。[教學(xué)過(guò)程]一、讀題導(dǎo)入1．新聞報(bào)道就是對(duì)