教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)會本課生字新詞，對照注釋，理解詩句的意思有感情地朗讀、背誦古詩過程與方法結(jié)合當(dāng)時的寫作背景，體會作者在詩中表達(dá)的情感，受到熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的教育情感態(tài)度與價值觀體會作者表情達(dá)意、遣詞造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古詩的學(xué)習(xí)方法教學(xué)重難點(diǎn)、理解詩句的意思，體會古詩表達(dá)的情感、體會作

一、導(dǎo)入新課唐代自開國以來，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事有時也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖開元、天寶年間，有許多詩人參加了守邊高級將帥的幕府，做們的參軍、記室這些詩人把們在邊塞上的所見所聞寫成詩歌，于是邊塞光和軍中生活成為盛唐詩人的新題材這一類詩，文學(xué)史上稱為邊塞詩今天我們就來學(xué)習(xí)一

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字新詞，對照注釋，理解詩句的意思結(jié)合當(dāng)時的寫作背景，體會作者在詩中表達(dá)的情感，受到熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的教育體會作者表情達(dá)意、遣詞造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古詩的學(xué)習(xí)方法有感情地朗讀、背誦古詩教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片課時安排兩課時教學(xué)過程第一課時一、由學(xué)生簡介王維知多少算多少，教師結(jié)合本詩的

教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)整體感知這首詩，了解本詩的寫作背景，作者生平、思想，律詩的一些常識過程和方法目標(biāo)通過反復(fù)讀詩，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦，品味詩歌語言情感態(tài)度價值觀目標(biāo)體會詩的意境，領(lǐng)會詩所表達(dá)的深刻思想情感教學(xué)重點(diǎn)熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)理解詩句所蘊(yùn)涵的內(nèi)涵，體會詩歌意境教學(xué)時

教學(xué)流程本課閱讀要以感情朗讀和欣賞為主一、學(xué)習(xí)使至塞上、生自讀古詩，不認(rèn)識的字查字典解決、同桌互讀，注意糾正讀音、師介紹作者及背景這是唐代詩人王維寫的五言律詩公元年，吐蕃發(fā)兵進(jìn)攻唐屬小國小勃律在克什爾北公元年，唐河西節(jié)度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍唐玄宗命王維以監(jiān)察御使的身份出塞慰問將士，察訪軍情這首詩作于王維

人教版語文八年級上冊,使至塞上教學(xué)設(shè)計,使至塞上教案課件,使至塞上電子課本,課文預(yù)習(xí)教學(xué)反思說課

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