教材分析本課有過(guò)分水嶺和飲湖上初晴后雨兩篇古詩(shī)第一首作者是溫庭筠，詩(shī)中作者化無(wú)情之物為有情，生動(dòng)地再現(xiàn)溪水潺潺的景象第二首是蘇軾的作品，作者用細(xì)膩的筆觸，描寫了寧?kù)o素雅、美輪美奐的杭州西湖的景致教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、認(rèn)字個(gè)，寫字個(gè)理解似有情、潺湲、瀲滟、空濛、相宜等詞在詩(shī)中意思、有感情朗讀古詩(shī)，理解古詩(shī)內(nèi)容，背誦古

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課生字，理解詩(shī)句的意思、有感情地朗讀古詩(shī)，并能背誦訓(xùn)練學(xué)生自我感悟詩(shī)句意思的能力、體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)、通過(guò)理解詩(shī)句，感受自然之美，語(yǔ)言文字之美，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情趣，提高鑒賞美的能力教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景、激情導(dǎo)入、激發(fā)想象、揭題、教師范讀二、引導(dǎo)自學(xué)，學(xué)有所得、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下自

第六單元水北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)古詩(shī)二首教案浪淘沙,飲湖上初晴后雨,白居易,蘇軾