教材分析蜂一詩，借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類所造福的勞動者教學目標、讀懂古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神、體會詩所表達的思想感情、學習本課生字、詞，理解詩句的意思、有感情地背誦這首古詩教學重點、了解古詩所描寫的勞動情景

一、教學目標、讀懂古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神、體會詩所表達的思想感情、有感情地背誦這首古詩教學重點、體會詩所表達的思想感情教學難點了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神教學準備課件二、教學過程一創(chuàng)設情景，導入新課今天老師給你們帶來了一位新朋友

一、設計理念蜂是北師大版五年級下冊的第五單元第二篇主體課文中的一首古詩，蜂一詩主要借助對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些象蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類造福的勞動者，諷刺那些不勞而獲的人語文課程標準指出培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容

教學目標、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦課文、了解詩歌大意，體會詩人贊美不辭辛苦為他人創(chuàng)造幸福的確勞動者的確真摯感情教學過程一、談話導入人們常用蜜蜂來贊美誰為什么二、理解詩意一不論平地與山尖，無限風光盡被占、無限風光指什么盡被占是被誰占這一句詩寫什么無論在平地上，還是在高山上，哪里有盛開的鮮花，蜜蜂就往哪里

科學活動認識蜜蜂活動目標知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性知道蜜蜂對人類的貢獻，具有熱愛自然的情感活動準備歌曲蜜蜂做工、幼兒人手一杯蜂蜜、蜂皇漿、蜂窩，蜜蜂課件活動過程一、認識蜜蜂的外形特征猜謎引出課題一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動打開蜜蜂課件圖片，提問蜜蜂的身體分為哪幾部分頭、胸、

教學目標、認識個字、正確流利地誦讀古詩，背誦古詩、體會作者在詩句中蘊涵的思想感情，體會作者對勞動人民的同情教學重難點有感情地朗讀古詩了解詩句的意思，體會作者對勞動人民的同情教學課時課時教學準備多媒體教學過程一、導語唐代詩人羅隱以蜂為題寫了一首詩，贊美了蜜蜂為釀蜜而勞苦一生的品質(zhì)，那在這一首詩中，還會不會蘊涵著其

北師大語文第10冊蜂教學設計,為贊美蜜蜂，詩人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩。板書題目：《蜂》，并指讀