教學目標、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運、激發(fā)學生對平等、自由、生命的理解與熱愛、學習作者有序的觀察和寫作方法、培養(yǎng)學生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力，進一步培養(yǎng)學生理解有一定含義的句子的能力教學重點、了解古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘命運、學習作者的觀察和寫作方法教

教學準備課件教學時間課時學生學習過程一、導入同學們，你們知道古羅馬斗獸場嗎今天，老師給大家?guī)�來了幾幅圖片，大家看一看看后，指名說一說印象二、初讀感知、學生自讀課文，讀準字音，認清字形想一想本文主要講了一件什么事情呢、指名回答上面的問題、你覺得斗獸場雄偉嗎用筆把這些描寫畫出來通過這些描寫，你又有什么新的感受嗎指名

教學準備、了解古羅馬斗獸場，了解背景準備一些斗獸場的圖片、觀看電影斯巴達克斯教學課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師教學活動學生學習活動引語入課初讀感知教師相應出示斗獸場的圖片，補充感知學生讀課文學生小組互讀互議以組為單位匯報學習情況再讀悟情參觀斗獸場前后，我的心情有變化嗎如果有，為什么會有如此巨大的反差呢引導學生理解一下

教學目標知識目標通過多媒體輔助閱讀，使學生了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，學習作者有序的觀察和寫作的方法通過反復閱讀，深入理解文章最后一句話的含義能力目標培養(yǎng)學生有序的觀察能力，分析思考能力，表達能力，寫作能力、對課文內容的深入理解的能力情感目標在閱讀理解中，通過觀看相關影片，使學生深切感受文中所蘊含的對歷

教學傾向學問目標經過多媒體扶助閱讀，使學生了解古羅馬斗獸場這座巨型制造的外觀，研習作者有序的觀察和寫作的方法通過幾次閱讀，深切理解文章末了一句話的含義能力目標作育成就學生有序的觀察能力，解析研究能力，表達能力，看著古羅馬寫作能力、對課文形式的深入理解的能力情感目標在閱讀理解中，通過觀看相關影片，使學生深切感受文

一、導語你知道古羅馬嗎你去過斗獸場嗎今天，讓我們跟著作者一起去參觀古羅馬斗獸場吧二、初讀課文、自讀課文，理清課文脈絡課文共有幾個自然段段意是什么、在課文中劃出我們一家參觀的順序先寫參觀前，我的心情，再寫遠看斗獸場的總體印象，接著寫近看斗獸場的樣子，又寫我在斗獸場的聯想，爸爸的講解，最后寫我們離開了斗獸場、我參觀

教學目的一、認識古羅馬斗獸場這座巨型建筑的表面，認識它的來歷及角斗士的悲慘運氣二、激起門生對同等、自由、生命的理解與酷愛三、學習作者有序的察看和寫作法子四、培育門生收集收拾資料及借助資料理解課文的本領，進一步培育門生理解有必定含意的句子的本領、教學重難點一、認識古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘運氣二、學習作者

教學目標了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運激發(fā)學生對平等、自由、生命的理解與熱愛學習作者有序的觀察和寫作方法通過學習課文，培養(yǎng)學生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力教學重點了解古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘命運學習作者的觀察和寫作方法教學時間一教時課前準備了解古羅馬斗獸場，了

北師大語文第10冊古羅馬斗獸場教學設計,本文主要介紹了古羅馬斗獸場巨型建筑的外觀以及它的來歷和角斗士的悲慘命運