教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字、新詞、培養(yǎng)提取信息的能力、了解科技工作者千方百計原地保護(hù)白鶴梁的經(jīng)過，體會他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和歷史使命感、在生活中，以身作則，自覺保護(hù)國家文物教學(xué)重難點、培養(yǎng)提取信息的能力、了解科技工作者千方百計原地保護(hù)白鶴梁的經(jīng)過，體會他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和歷史使命感跟老師一起學(xué)、白鶴梁水下石梁位于陪陵區(qū)城北長

跟老師一起學(xué)、白鶴梁水下石梁位于陪陵區(qū)城北長江江心，是一塊長約米，寬米的天然巨型石梁石梁僅冬春枯水期露出水面相傳唐時爾朱真人在此修煉，后得道，乘白鶴仙去，故名問沉浮指什么、所謂沉浮是一種比喻，表現(xiàn)白鶴梁的出水和沒水，盛衰命運(yùn)、它經(jīng)歷怎樣的命運(yùn)變遷，人們又是怎樣保護(hù)它的快速瀏覽課文、自讀課文、本文用設(shè)問句開頭，交

教學(xué)時間課時教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程第一課時一、揭示課題、交流課前查找的相關(guān)資料，重點介紹白鶴梁、讀了課題，你最想知道什么二、自讀課文，初步了解課文內(nèi)容要求讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語查字典三、再讀課文，想想課文講了一件什么事四、理清文章的脈絡(luò)自由讀課文，想想課文是怎樣一步步敘述的五、學(xué)習(xí)課文重點部分、小組學(xué)習(xí)白鶴梁是什

教學(xué)目標(biāo)情感感受我國科技工作者為保護(hù)國家文物所付出的巨大心血和智慧感悟他們強(qiáng)烈的責(zé)任心以及對事業(yè)不懈追求的高尚精神境界能力通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地提取信息的能力，鍛煉學(xué)生概括總結(jié)段意的能力提高學(xué)生分析問題和理解問題的能力知識理清文章脈絡(luò)，體會作者心理，神態(tài)，語言等描寫方法的運(yùn)用，重點理解，感受保護(hù)白鶴梁

白鶴梁是國家級文物。所謂“沉浮”是一種比喻，表現(xiàn)白鶴梁的出水和沒水