在九年制小學(xué)語文第二冊口語交際課皮球掉進(jìn)池塘了一文中，本應(yīng)該設(shè)計(jì)四幅圖，但為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，提高孩子們的口語交際能力，教材上出現(xiàn)了三幅圖，給學(xué)生留下懸念，激起他們想出辦法解決問題的興趣以提高孩子們的繪畫能力和動(dòng)手能力一、教學(xué)要求、能根據(jù)三幅圖的想象，畫出新的圖畫，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)、能向別人說

一、教學(xué)要求動(dòng)腦筋，幫助小猴子想出巧妙的辦法，把皮球撈起來培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)新意識(shí)編一個(gè)故事講給別人聽二、教材說明本課教材給出了三幅圖第一幅圖上畫有幾個(gè)小猴子在池塘旁邊的草地上玩皮球第二幅圖上皮球滾到水里了，猴子們有的抓耳撓腮，有的爬到了樹上，有的正在商量辦法第三幅圖空缺給了學(xué)生想象的空間第四幅圖是猴子