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人教版六年級上冊語文 第三單元 《人教版六年級上冊 積累·運用三》
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教學要求、引導學生熟讀并背誦兩則名言，并受到勤儉節(jié)約的教育、指導學生自主閱讀短文地球頌，達到了解短文的主要內(nèi)容，并能說出對短文最后一段的體會，同時激發(fā)學生熱愛地球、保護地球的意識、引導學生就怎樣保護地球開展討論，培養(yǎng)學生口語交際的能力、引導學生展開想象，寫想象作文教學過程第一課時一、讀讀背背、學生自由讀名言要求
教材理解
《積累·運用三》問題探討 “每一食”“每一衣”怎么讀 人教版六年制小學語文第十一冊積累運用三的讀讀背背中有這樣一段文言文每一食，便念稼穡之艱難每一衣，則思紡織之辛苦其意思是每一次吃飯，就會想起農(nóng)民生產(chǎn)糧食的艱難每一次穿衣，就想到織女紡紗織布的辛苦這里的食衣的讀音，我與一些同事的看法有爭議他們認為應讀í和ī，而我認為在文言文中，食和衣作動詞用時應讀ì和ì不知我的看法
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