教材分析假如我會(huì)克隆，我要是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文教科書第十二冊(cè)第二組中的口語交際內(nèi)容它要求學(xué)生弄明白什么是克隆技術(shù)，利用這種技術(shù)可以克隆什么，然后以你想克隆什么為話題，展開想象，說一說通過這次口語交際訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的興趣，提高學(xué)生的想象能力和口語交際能力

教材分析本單元的積累運(yùn)用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習(xí)和習(xí)作練習(xí)這些訓(xùn)練項(xiàng)目，設(shè)計(jì)了克隆問題，事前要指導(dǎo)學(xué)生找閱有關(guān)資料，以利于對(duì)這些問題的了解教學(xué)目的、積累不同類型的疊詞、閱讀短文，了解李四光和他的科學(xué)精神，激發(fā)進(jìn)行科學(xué)研究的興趣、口語交際練習(xí)，了解克隆技術(shù)，充分進(jìn)行想象，同學(xué)之間互相交流、以假如我會(huì)克

設(shè)計(jì)意圖克隆技術(shù)的出現(xiàn)，是世紀(jì)的重大科技突破這次口語交際的話題是假如我會(huì)克隆，我要，本設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生查找、搜集相關(guān)資料，并通過閱讀，知道一點(diǎn)有關(guān)克隆的知識(shí)充分激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展的興趣和基本的科學(xué)道德觀通過聽、說、評(píng)等方式，進(jìn)一步提高口語交際能力教學(xué)過程一、明確要求，搜集材料為了

一設(shè)計(jì)思路根據(jù)人教版第十二冊(cè)第二單元提出的口語交際和習(xí)作要求，本次習(xí)作教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)想象力為主要目標(biāo)，在假設(shè)我會(huì)克隆的前提下，引導(dǎo)學(xué)生想清楚克隆什么和為什么要克隆它克隆什么是想象的具體對(duì)象，為什么克隆是想象的意義價(jià)值教學(xué)的重難點(diǎn)在為什么由此，本次習(xí)作教學(xué)大約可分為三步第一步查閱資料或問別人，了解克隆技術(shù)的概念和意

教學(xué)目的、了解收集有關(guān)的資料的意義、作用及方法、養(yǎng)成隨時(shí)收集有關(guān)的資料的習(xí)慣教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、注意收集有關(guān)資料的意義是什么、加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解、拓寬視野，增長見識(shí)，受到更多的啟發(fā)和教育二、注意收集有關(guān)資料有什么作用、閱讀文章時(shí)，可以加深對(duì)內(nèi)容的理解、寫文章進(jìn)行口語交際以至解決生活中的種種問題三、收