設(shè)計(jì)理念本設(shè)計(jì)讓孩子們通過(guò)自讀，同老師一起分角色朗讀，與老師分角色表演，小組、集體交流等活動(dòng)，從中感悟小燕子的進(jìn)步，感悟媽媽為什么滿意地笑了通過(guò)第一段和教學(xué)最后的拓展練習(xí)，讓孩子們從中學(xué)到觀察的本領(lǐng)，并樂(lè)意將自己學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課生字，選擇課后第二題中的詞語(yǔ)造句看圖理解躺、掛、

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字新詞理解課文內(nèi)容，知道媽媽為什么滿意地笑了正確流利地朗讀課文，分角色朗讀課文，再演一演教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字新詞理解課文內(nèi)容，知道媽媽為什么滿意地笑了重難點(diǎn)突破法朗讀法討論法能力訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的理解能力、表演能力和朗讀能力美育滲透點(diǎn)啟發(fā)教育學(xué)生，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣，懂得從不同的

課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一談話導(dǎo)入根據(jù)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生板書課題，不僅你們進(jìn)步了，小燕子也進(jìn)步了指導(dǎo)讀課題根據(jù)題目質(zhì)疑二初讀課文范讀，學(xué)生跟著輕聲讀學(xué)生小組內(nèi)互相幫助讀好課文指名讀課文，其他學(xué)生評(píng)議齊讀，總結(jié)你們讀得很棒，剛才我認(rèn)真聽(tīng)了，你們?cè)谧x課文時(shí)都能把生字

教學(xué)要求認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文理解課文內(nèi)容，知道媽媽為什么滿意地笑了，從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣語(yǔ)文實(shí)踐，會(huì)用滿意說(shuō)句子重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課生字正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文從中受到啟發(fā)，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣課時(shí)劃分課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字正確、流