教學(xué)目標(biāo)聽錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)午、書、電、腦、上、足個(gè)生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過目讀課文在跟讀的基礎(chǔ)上能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文練習(xí)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫橫和豎，認(rèn)識筆畫撇，能在老師的指導(dǎo)下描寫午、上通過參觀校園，大致了解學(xué)校的圖書館、美術(shù)室、電腦房

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會個(gè)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字結(jié)合工具書和生活見聞理解坐落濃密晨曦掩蔽絮語茁壯拔地而起等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句正確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛生活的情感教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過的識字方法和理解詞語的方法，學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫要規(guī)范、端正、整潔、結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞積累生動形象的詞語、有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子的成長快樂，增強(qiáng)對學(xué)校生活的熱愛教學(xué)重點(diǎn)、運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫要規(guī)范、端正、整潔、有感情地朗讀課文，背

一、揭題質(zhì)疑讀題比較去掉我們的后讀起來感覺有什么不同在自主感悟的基礎(chǔ)上，讀出自豪的情感質(zhì)疑我們的學(xué)校在哪里我們的學(xué)校美不美學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習(xí)的二、初讀課文，整體感知自讀課文說說讀了課文，這個(gè)學(xué)校給你留下了怎樣的印象小組合作，學(xué)習(xí)生字詞教師個(gè)別輔導(dǎo)，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確檢查是否能正確、流利地讀課文，

活動準(zhǔn)備、收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片、收集我國不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片教學(xué)過程第一課時(shí)一音樂引入播放歌曲校園中的喜悅提問聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎你們喜歡學(xué)校的生活嗎二豐富多彩的學(xué)校生活看圖片，了解學(xué)校開

教學(xué)準(zhǔn)備、教師方面的準(zhǔn)備錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、學(xué)生方面的準(zhǔn)備參觀學(xué)校的各場所教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題組織學(xué)生交流開學(xué)幾天認(rèn)識了學(xué)校的哪些地方出示音樂室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、美術(shù)室、大隊(duì)部、教師辦公室?guī)燑c(diǎn)讀、生跟讀揭示課題我們的學(xué)校聽老師讀課題誰來讀讀看指名讀、齊讀、跟讀說明學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生