片斷師你們前面的回答，老師有點相信了，其實這兩部分內(nèi)容老師也讀了好幾遍，我對接連不斷、日雕月琢這兩個詞感受很深，你們各自讀一讀，哪些詞讓你感受到水滴有力量，要通過你的朗讀讓老師堅信大力士就是小水滴生各自練讀課文師指名讀課文，余生評價學生剛才他讀時強調(diào)了終于一詞，體現(xiàn)了小水滴的精神學生我預備突出目標專一、持之以恒

一、教學目的、閱讀成語故事水滴石穿、理解故事的愿意和現(xiàn)在引用的轉(zhuǎn)換意二、教學過程、談話導入，激發(fā)興趣師你知道哪些成語故事指名學生說一說生我知道這則成語故事水滴石穿講的是宋朝的一個縣令張乖崖看見一個管理倉庫的小吏將倉庫里的一枚銅錢放進了自己的口袋對他說的話生水滴石空這個成語的意思是說缺點、錯誤雖小，但累積起來，就