本課教材分析這是一篇優(yōu)美的散文描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，很適合朗讀學(xué)校及學(xué)生狀況分析四年級(jí)的學(xué)生，具有了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)知概念，能在教師的組織下，交流現(xiàn)實(shí)生活中的

文本透視三月桃花水是北師大版教材四年級(jí)下冊(cè)一篇描寫(xiě)江南春水的優(yōu)美散文課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉文章詞如璣、語(yǔ)如詩(shī)、景如畫(huà)，字里行間跳躍著美的音符，綻放著美的花朵，真是文中有畫(huà)，畫(huà)中有情課文結(jié)構(gòu)清晰，線索明朗，前后文之間，有問(wèn)有答，各個(gè)段落在錯(cuò)落中，又有句

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課生字五個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè)與春潮對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文在語(yǔ)音、語(yǔ)速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平、用心體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等句式，體會(huì)作者用詞造句的妙處、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的教學(xué)重點(diǎn)與春潮對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文不同的

授課時(shí)數(shù)課時(shí)備課時(shí)間年月日授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課生字五個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè)、與春潮對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文在語(yǔ)音、語(yǔ)速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平、體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等句式，體會(huì)作者用詞造句的妙處、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的教

教學(xué)目標(biāo)、掌握本課的個(gè)生字及生字組成的新詞，能夠聯(lián)系實(shí)際和上下文理解本課詞語(yǔ)和句子、有感情地朗讀課文，通過(guò)不同形式的讀將學(xué)生帶入課文描寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)的情境中，感受課文的整體美、讓學(xué)生用心體會(huì)文中的比喻句、擬人句、排比句和對(duì)偶句的等句式，體會(huì)作者遣詞造句的妙處，受到語(yǔ)言美的熏陶學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生能體會(huì)文中的比喻句、擬人

教學(xué)設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備鄉(xiāng)村生活、生產(chǎn)的圖片或課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入昨天，老師帶你們看了一次春潮，現(xiàn)在耳邊好象還響著轟隆隆的春潮聲今天，老師要帶你們?nèi)ト�月的桃花水邊，到那里，我們又�?huì)有怎樣的奇遇呢板書(shū)課題三月桃花水二、初讀課文、學(xué)生自由朗讀課文，在課文中畫(huà)出讀不準(zhǔn)的字詞、指名分節(jié)朗讀，教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音、結(jié)合

教材分析北師大版語(yǔ)文教材第八冊(cè)三月桃花水是一篇優(yōu)美的散文描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，很適合朗讀設(shè)計(jì)理念本文用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美了三月桃花水的萬(wàn)般柔情、清澈明凈我遵循初步感知整體感知精讀品味

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的新詞、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系課文旁批，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用能對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)、了解桃花水的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)、用心體會(huì)文中的比喻句、擬人句、排比句、對(duì)偶句等句式，體會(huì)作者用詞造句的妙處、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文聯(lián)系上下文和生活積累，體會(huì)關(guān)鍵詞在表達(dá)情意方面的作用對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)了解桃花水的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、朗讀課文、指名讀詞語(yǔ)朗讀讀詞語(yǔ)二、美味品讀，精讀悟情一品讀第、段會(huì)提問(wèn)的孩子就是會(huì)談恬的孩子，剛才大家提出問(wèn)題為什

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課生字五個(gè)，會(huì)寫(xiě)個(gè)、與春潮對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文在語(yǔ)音、語(yǔ)速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平、體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等句式，體會(huì)作者用詞造句的妙處、讓學(xué)生在熟讀成誦中，達(dá)到積累語(yǔ)言、提高表達(dá)能力的目的教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備一段悠揚(yáng)的樂(lè)曲，指導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗

第二課時(shí)一、回顧第一課時(shí)內(nèi)容二、精讀悟情師看來(lái)，兩讀課文之后，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了印象這就是你們讀書(shū)所得讓我們?cè)儆眯淖x讀課文，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的語(yǔ)句學(xué)生再次默讀教師提示學(xué)生用不同的讀書(shū)記號(hào)做批注水聲如音樂(lè)、學(xué)生交流畫(huà)出的語(yǔ)句、段、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第段請(qǐng)大家先想一想這一段該怎樣讀，

三月桃花水是北師大版試驗(yàn)教材第八冊(cè)第二單元的一篇課文本文用優(yōu)美的語(yǔ)言為我們勾畫(huà)了一幅美麗的春水圖課文篇幅雖然較短，但由于作者在文中運(yùn)用了排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等多種句式，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，適合學(xué)生反復(fù)品讀，積累語(yǔ)言學(xué)情分析本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活息息相關(guān)，易激發(fā)閱讀的興趣，學(xué)生能抓住文章的主要部分認(rèn)真閱讀，邊讀邊

教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、教師談話導(dǎo)入同學(xué)們，昨天，我們還沉浸在以銳不可擋之勢(shì)滾滾而來(lái)的二月春潮里，今天，三月桃花水又猶如一首舒緩輕柔的小夜曲向我們涓涓流來(lái)板書(shū)課題、學(xué)生齊讀課題由于沒(méi)有相關(guān)的音像資料，因此教師可以以生動(dòng)的語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，初次提示學(xué)生要與春潮對(duì)比閱讀另外本課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，因此教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，自主學(xué)會(huì)本課的生字及組成的新詞重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)裹，重點(diǎn)理解詞語(yǔ)綺麗、催促等正確、流利、有感情地朗讀課文聯(lián)系上下文和生活積累，體會(huì)關(guān)鍵詞在表達(dá)情意方面的作用對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)了解桃花水的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文聯(lián)系上下文和生活積累，體會(huì)關(guān)鍵詞在

課文是一篇描寫(xiě)江南春水的優(yōu)美散文課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉這篇散文由個(gè)或長(zhǎng)或短的段落錯(cuò)落成章，卻又形散而神不散開(kāi)篇由兩個(gè)設(shè)喻精巧的疑問(wèn)句引領(lǐng)全文，接下來(lái)，用是春天的豎琴、是春天的明鏡充分展現(xiàn)三月桃花水的美麗，它的美，美在有聲又有色，也就不露痕跡的回應(yīng)了開(kāi)

北師大語(yǔ)文第8冊(cè)三月桃花水教案,作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示春水的可貴滋潤(rùn)大地，催生萬(wàn)物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)

北師大語(yǔ)文第8冊(cè)三月桃花水教學(xué)設(shè)計(jì),課文是一篇描寫(xiě)江南春水的優(yōu)美散文