教學(xué)目的了解袁隆平為科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻的精神，感受他的可親可敬閱讀課文，學(xué)會加小標(biāo)題教學(xué)重難點了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)以抓主要內(nèi)容加小標(biāo)題的方法教學(xué)準(zhǔn)備師生搜集袁隆平的資料課時安排課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入中國的萬里長城是世界聞名的奇跡，可是，另外一個奇跡卻少有人知你們知道是什么嗎那就是我們僅用了占世界的耕地，養(yǎng)

教學(xué)要求、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么、理解課文中某些詞語的意思、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻精神和合作精神教學(xué)重點了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻教學(xué)難點能從袁隆平的具體事跡談自己的感受教具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課概括介紹袁隆平的生平事跡二、進行新課、初讀課文、小組討論、討

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)課文，了解袁隆平敢于創(chuàng)新，經(jīng)過細致、艱苦的科學(xué)研究，歷經(jīng)失敗和磨難，終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程，學(xué)習(xí)其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神教學(xué)重點難點教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動查閱有關(guān)資料，了解最高科學(xué)技術(shù)獎及袁隆平的生平事跡作業(yè)設(shè)計、安排教學(xué)過程一、整體感知，了解概況、自讀課文，讀通課文，并對課文不

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)課文，了解袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他敢于實踐，敢于創(chuàng)新的精神教學(xué)準(zhǔn)備了解袁隆平的事跡教學(xué)時間課時教學(xué)過程一揭題板書雜交水稻之父質(zhì)疑雜交水稻之父指誰為什么稱他雜交說稻之父讀課文第一小節(jié)回答第一個問題交流自己了解的袁隆平二自學(xué)課文、讀通課文，標(biāo)好小節(jié)，劃出不理解的詞語

教學(xué)目的了解袁隆平為科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻的精神，感受他的可親可敬閱讀課文，學(xué)會加小標(biāo)題教學(xué)重難點了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)以抓主要內(nèi)容加小標(biāo)題的方法教學(xué)準(zhǔn)備師生搜集袁隆平的資料課時安排課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入中國的萬里長城是世界聞名的奇跡，可是，另外一個奇跡卻少有人知你們知道是什么嗎那就是我們僅用了占世界的耕地，養(yǎng)

教學(xué)準(zhǔn)備師生搜集袁隆平的資料課時安排課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入中國的萬里長城是世界聞名的奇跡，可是，另外一個奇跡卻少有人知你們知道是什么嗎那就是我們僅用了占世界的耕地，養(yǎng)活了占世界的人口，而且惠及了全世界這偉大的奇跡是怎樣實現(xiàn)的呢這完全依靠袁隆平為科學(xué)事業(yè)的認(rèn)真奉獻、執(zhí)著追求為此，國家重獎了他他是怎么獲得如此殊榮

一、教學(xué)目標(biāo)、能自己讀懂課文，知道課文主要講了什么、理解課文中某些詞語的意思、能從課文中感受到袁隆平搞科學(xué)研究的奉獻精神和合作精神二、教學(xué)重點了解袁隆平的研究作出的巨大貢獻三、教學(xué)難點能從袁隆平的具體事跡談自己的感受四、教學(xué)時間一課時五、教具準(zhǔn)備小黑板六、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、解題、導(dǎo)入新課父，本指父親這