教學目標邊讀邊想，體會小女孩生活的窘迫與艱難抓重點詩句體會聶耳對小女孩的同情，了解寫歌的過程學會在閱讀中積累喜歡的詞句教學重點了解聶耳為小毛頭寫曲子的原因教學準備學生課前收集有關一二八事件的資料了解聶耳的有關資料教學時間課時教學過程一、對話導入，激勵信心師引古人說三人行，必有我?guī)熝晌覀內�班幾十位同學，有多少個三

教學時間課時教學過程一、對話導入，激勵信心師引古人說三人行，必有我?guī)熝晌覀內�班幾十位同學，有多少個三人行有多少位老師呢生交流能者為師嘛這節(jié)課，老師就從你們當中尋找會學習的小老師二、交流資料，作好鋪墊昨天，大家回家收集了有關一二八事件和聶耳的有關資料，誰能用最簡練的語言，將自己所了解的信息告訴大家呢教師有針對性地