設(shè)計(jì)理念本文是一篇批讀課文，西師版教材從三年級(jí)開始就出現(xiàn)了批讀文的教學(xué)，到現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)積累了很多學(xué)習(xí)批讀課文的經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中我主要是采用了抓重點(diǎn)詞句體會(huì)的教學(xué)方法，在學(xué)生充分自主閱讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、想像、賞析、理解，讓學(xué)生在閱讀課文的過程中，充分發(fā)揮個(gè)體的主體性，利用批注，去感受作品生動(dòng)的

教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)目標(biāo)隨文認(rèn)識(shí)本課生字，正確，工整地書寫本課帶有生字的詞語(yǔ)能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美詞句能讀懂課文，想象月明星稀的景象領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)星星的喜愛之情能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會(huì)教學(xué)準(zhǔn)備朗讀磁帶，有關(guān)夏夜星空的文字，圖片資料教學(xué)重難點(diǎn)能讀懂課文，想象月明星稀的景象領(lǐng)悟作者的表

教學(xué)準(zhǔn)備朗讀磁帶，有關(guān)夏夜星空的文字、圖片資料教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、由詞語(yǔ)引入課文學(xué)習(xí)課件出示以下詞語(yǔ)無聊榆樹陡然驀地調(diào)皮鬼精靈燦燦的灼灼的弱弱的漠漠的面面相覷不得其解目不暇接大吃一驚精光靈氣沒精打采天涯海角抽生讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)如果能夠體會(huì)一下詞語(yǔ)的意思，你能讀得更好讀這些詞時(shí)要把詞語(yǔ)的含義連同你的想象都留存