一、教學(xué)目的、要求精讀課文，探究作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神背誦喜歡的段落，用自己的話贊美胡楊，激發(fā)學(xué)生對胡楊的崇敬之情體會作者反復(fù)運用千年千年千年的排比句式在文章中表情達意的作用、發(fā)現(xiàn)課文在表達上的特點，并體會這樣寫的好處二、教學(xué)重、難點、引導(dǎo)學(xué)生體會作者鐘情于胡楊的原因、感悟作

教學(xué)目標學(xué)習(xí)本課個生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思有感情地朗讀課文，了解作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神能用簡短的語言寫出四、五、七段的意思，背誦喜歡的段落體會作者反復(fù)運用千年千年千年的排比句式在文章中表情達意的作用教學(xué)重、難點理解課文內(nèi)容，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神，激發(fā)學(xué)生

教學(xué)時間課時教學(xué)目標學(xué)習(xí)本課個生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思有感情地朗讀課文，了解作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神能用簡短的語言寫出四，五，七段的意思，背誦喜歡的段落體會作者反復(fù)運用千年千年千年的排比句式在文章中表情達意的作用教學(xué)準備背景音樂，胡楊組圖課件教學(xué)重難點理解課文內(nèi)容，感受胡

教學(xué)時間課時教學(xué)準備背景音樂，胡楊組圖課件教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，感知文章內(nèi)容，了解作者鐘情于胡楊的幾個方面用簡短的話概括、自然段的意思教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入文眼背景音樂起，師在茫茫的大沙漠，當(dāng)黃沙襲來的時候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的時候，河流退卻了，人群退卻了，就連那雄偉的城郭