教學(xué)目的、學(xué)會再、馬、第、巴、條、角、爪、公個生字，會認累、鼠、細、粗、低、獅、嘴、躲個生字、正確、流利、有感情地朗讀課文分角色朗讀課文、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到白云神奇的變化，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，積極地去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象教學(xué)重點、正確掌握本課生字、正確、流利、有感情地朗讀課文分角色朗讀課文、通過

第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、認讀詞語、兔兄弟看到了天空上飄著朵朵白云，他們像什么還像什么我們繼續(xù)學(xué)二、學(xué)習(xí)段一學(xué)習(xí)第自然段、同學(xué)們，快看呀馬兒不見了，誰來了呀孩子們，兔兄弟高興嗎誰來讀、真的像牛在吃草嗎哪兒像牛吃草可香了，誰來讀、是呀，這朵白云真的很像牛呀難怪兔哥哥會那么驚奇地說哎，真像誰來讀二、學(xué)習(xí)第自然段、大家可

教學(xué)設(shè)計理念閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本之間的對話過程，創(chuàng)設(shè)適合于本課教學(xué)的情境，通過對比觀察、課件展示等多種方式、激發(fā)學(xué)生的想象能力、讓學(xué)生體會不同情景下角色的轉(zhuǎn)換及心情的變化，體會大自然的神奇美妙，感悟課文的奇妙所在課內(nèi)教學(xué)與課外延伸融為一體，從而從小樹立孩子們的科學(xué)探究精神教學(xué)目標(biāo)一知識目標(biāo)、學(xué)會玩、弟、真

目標(biāo)導(dǎo)航鞏固生字，學(xué)會條、角、爪、公個生字，認識個偏旁部首ノ正確流利地朗讀課文，體會不同情景下角色的有感情地朗讀通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察在自然，探索大自然的探究精神，激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力設(shè)計說明閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，創(chuàng)設(shè)適合于本課教學(xué)的情景，通過對比觀察、課件展示等多種方法，激發(fā)學(xué)生的

教學(xué)時間三課時第一課時教學(xué)目的、學(xué)習(xí)本課生字詞、正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)重、難點正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課、小朋友們，你們見過白云嗎學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，自由發(fā)言、今天，我們要來學(xué)習(xí)一篇描寫白云的課文，文中是如何描寫白云的呢讓我們一起去看看吧師板書課題、學(xué)生齊讀課題二、