學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字，認(rèn)識(shí)個(gè)字、有感情地朗讀課文復(fù)述課文、明白知音的含義能夠懂得對(duì)方的思想感情知音是很難得到的，有了知音，要懂得珍惜教學(xué)重難點(diǎn)、感受伯牙和鐘子期是知音、體會(huì)伯牙斷琴的意義教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、高山流水的曲子、圖片教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入出示圖片師同學(xué)們，在我們武漢市漢陽(yáng)區(qū)有個(gè)地方叫古琴臺(tái)，你

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)字，認(rèn)識(shí)個(gè)字有感情地朗讀課文，復(fù)述課文明白知音的含義能夠懂得對(duì)方的思想感情體會(huì)伯牙斷琴的意義知道知音是很難得到的，有了知音要懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間兩課時(shí)學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入播放樂曲高山流水，你們想到了什么在武漢市漢陽(yáng)區(qū)的古琴臺(tái)就流傳著一個(gè)優(yōu)美的傳說伯牙鼓琴遇知音這就是我們今天所學(xué)的課文伯牙斷琴二

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)八個(gè)一類生字，認(rèn)識(shí)六個(gè)二類生字、在感情地朗讀課文復(fù)述課文、明白知音的含義能夠懂得對(duì)方的思想感情體會(huì)伯牙斷琴的意義知音是很難得到的，有了知音，要懂得珍惜教學(xué)重難點(diǎn)了解鐘子期的知音本領(lǐng)，體會(huì)伯牙與鐘子期之間的情誼教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)略第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課，我們通讀了全文，了解了課文的大

第課時(shí)一、認(rèn)讀生詞二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知師上節(jié)課我們知道了伯牙通過三年勤學(xué)苦練，在老師的指導(dǎo)下，領(lǐng)會(huì)了音樂的真諦，但就是這樣一位千心萬(wàn)苦學(xué)得技藝的人，為什么要斷琴呢請(qǐng)同學(xué)們自讀自然段，邊讀邊思考學(xué)生自讀段指名交流師為什么子期去世了泊牙就斷琴呢引出知音什么是知音生答師這僅僅是字面的理解，這節(jié)課我們更進(jìn)一步的了解知

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在上節(jié)課我們初步感知了伯牙斷琴的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了生字詞，并理解了課文的前三自然段下面老師想考察一下你們掌握情況來，看大屏幕誰(shuí)能第一個(gè)準(zhǔn)確而響亮地讀出這些詞語(yǔ)、大屏幕出示字詞，學(xué)生讀對(duì)這個(gè)帶頭的學(xué)生給予鼓勵(lì)、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到伯牙是怎樣的一個(gè)人你能用簡(jiǎn)短的話概括一下嗎板書伯