教材簡析課文記敘了作者的一件童年往事兒時因為太喜歡一個泥玩具而干了一件蠢事，事后攤主王大爺不但不追究責任，還堅持要將泥玩具送給我通過這件事刻畫了一個勤勞、善良、慈祥的老大爺形象小花狗是文章的眼，透過它，能看到一個充滿愛心的王大爺，對待一個知錯能改的孩子不是嚴厲的指責和數落，而是注以無限關愛透過它，能感受到我對王

教學目標、學習本課個字、正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住課文中對人物語言、神態(tài)、心理活動、動作的描寫語句進行品讀，感受一位善良、有愛心的老大爺形象，感悟作者對王大爺的懷念教學重難點讀寫結合，學習抓住人物語言、神態(tài)、心理活動、動作進行人物形象塑造的描寫方法教學準備課件教學時數課時教學過程第一課時初讀課文，整體感

教學目標通過品讀與仿寫結合，引導學生初步領悟文章抓住人物特點展現情景的表達方法通過營造情境，引導學生自讀品悟，體會人物思想感情，理解王大爺的寬容、善良的人格魅力及其對我的影響教學重點通過品讀，初步領悟文章抓住人物特點展現情景的表達方法教學難點通過仿寫，初步運用抓住人物特點展現情景的表達方法教具準備課件教學過程一

第二課時一、回憶前文內容，引出下文正是因為王大爺小攤上那漂亮的各式各樣的你玩具，誘引了我干了一件蠢事二、講讀課文第二段、默讀第二段，思考我做了一件什么蠢事、學生討論交流、王大爺對我拿走小花狗是什么態(tài)度、全班交流從愛憐、堅持和囑咐等詞中感受到王大爺是一個非常有愛心的人，對待一個犯錯的小孩子不是嚴厲的職責和數落，而

課時安排第課時檢查預習，整體感知課文，抓住文章主線第課時學習文章主要部分，總結全文，完成練習第一課時一、導入新課、前面我們了解到魏巍孩提時的老師給人無盡的懷念，新鳳霞筆下的傻二哥讓人印象深刻，今天我們要讀到的一篇文章是著名作家蕭復興對兒時生活的一段回憶，文中透露出了自己對生活的獨特感受、板書課題知道讀體，童年的