第、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握平舌和翹舌的發(fā)音方法及發(fā)音規(guī)律，能流利地朗讀詩(shī)文、通過(guò)朗朗這兩個(gè)句子，讓學(xué)生切實(shí)感受修飾語(yǔ)在表情達(dá)意的強(qiáng)化作用、引導(dǎo)學(xué)生感悟和積累古詩(shī)文名句教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡x用修飾語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生感悟和積累古詩(shī)文名句教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一、讀一讀，比一比，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確、流利、要求學(xué)生

我對(duì)課文的理解本次教學(xué)內(nèi)容共分為三個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是我來(lái)試試，里面有讀一讀積累反義詞看圖讀詞語(yǔ)，積累描寫秋天的詞讀一讀，比一比，對(duì)比讀句子讀一讀，讀短文第二板塊探究與發(fā)現(xiàn)里面有讀一讀，說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)兒歌寫一寫，書寫含有口字的字第三板塊是我的作品，仿寫句子教學(xué)目標(biāo)積累反義詞，進(jìn)一步滲透反義詞的概念看圖讀詞語(yǔ)讓學(xué)生感