首頁 > 語文 > 湘教版三年級下冊語文 > 湘教版三年級下冊寓言二則
第一課時教學目標學習生字葡、萄、仰、折有感情地朗讀課文背誦寓言酸葡萄理解寓言酸葡萄,感悟寓言中蘊涵的道理教學重點、難點理解寓言酸葡萄,感悟寓言中蘊涵的道理教學過程一、談話導入同學們,通過學習狐貍和烏鴉這一課,使我們知道了愛聽別人的奉承話就容易受騙上當?shù)牡览磉@一次,狐貍肚子餓了,發(fā)現(xiàn)了一個葡萄架,它又是怎樣做的呢
狐貍和烏鴉教學目標學會本課的個生字和由這些生字組成的新詞理解課文內(nèi)容,使學生懂得喜歡聽奉承話容易上當?shù)牡览碚_、流利、有感情地朗讀課文教學重難點理解課文中狐貍的次施計和烏鴉的次反應(yīng)是教學的重點對寓意的理解是難點課時安排課時教具準備幻燈片、小黑板、錄音機教學過程第一課時一、啟發(fā)談話,揭示課題一談話同學們,你們知道
教材理解
學習輔導
多媒體教學
課文拓展
寓言是一種用比喻性的故事來說明道理的文學作品,大都篇幅短小,情節(jié)簡單,含有諷刺意義和教育意義寓言最基本的特征是主題有寄寓性它總是寓深刻復雜的道理于淺顯簡單的故事之中例如守株待兔的故事,它不僅僅在于說明用什么方法可以逮住野兔,而更在于通過這樣一個故事,講出一個普遍而又抽象的道理如果把事物發(fā)展的偶然性當成必然性,一
伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世紀左右,古代希臘曾廣泛流傳著幾百則短小的寓言故事,它們的作者相傳為伊索伊索原是奴隸,由于才智出眾,善講寓言故事,受到主人的賞識,被解放為自由民,但今天的伊索寓言是經(jīng)過后人改寫而成的伊索寓言共收集了三四百個小故事,主角大多是擬人化的動物作者通過描寫動物之間和人與動物之間的相互
寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來,甚至取出比袋子大得多的東西寓言是一個怪物,當它朝你走過來的時候,分明是一個故事,生動活潑,而當它轉(zhuǎn)身要走開的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真寓言是一座奇特的橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富在這座橋上來回走幾遍,我們既看見了五光十色的生
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