教學(xué)目標(biāo)、讀懂課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)中男孩子與大樹(shù)的四次會(huì)面的情景、理解課文內(nèi)容，了解對(duì)比的寫作特點(diǎn)，感受大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美德，以及男孩自私自利，不斷索取的特點(diǎn)、了解寓言故事的寓意，懂得感恩教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)寓意，懂得感恩抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子含義及表達(dá)作用，領(lǐng)悟不能無(wú)度索取，懂得回報(bào)父母的事理教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作

教材分析一棵大樹(shù)是一篇有關(guān)索取與付出的寓言故事，內(nèi)容簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，估計(jì)學(xué)生感興趣、愛(ài)讀旨在通過(guò)這篇課文教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)父母及親人所給予無(wú)私的愛(ài)，懂得感恩，呼吁人人都有一顆感恩之心學(xué)習(xí)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、抓重點(diǎn)字詞，品讀對(duì)話，感悟樹(shù)和男孩的形象，體會(huì)大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)、了解父母及親人所給予無(wú)私的愛(ài)，懂

一棵大樹(shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課五個(gè)生字有感情地朗讀課文初步感知課文，了解這是一棵什么樣的大樹(shù)教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字音、形、義教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、直接導(dǎo)入板書課題交流如果讓你來(lái)寫一棵大樹(shù)，你會(huì)寫些什么讓我們走進(jìn)課文，看看作者究竟寫了這棵樹(shù)的什么二、初步感知指名讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音樹(shù)干讀準(zhǔn)第四聲自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課

教學(xué)過(guò)程一、圖文欣賞，揭示課題二、初讀課文，感知大意自由朗讀課文，思考課文講了一件什么事三、品讀對(duì)話，感悟形象、男孩的語(yǔ)言請(qǐng)你自由地讀讀，你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的男孩你從哪些字詞體會(huì)到朗讀體會(huì)、大樹(shù)的語(yǔ)言一讀大樹(shù)的哪些言語(yǔ)打動(dòng)了你二讀大樹(shù)的哪些舉動(dòng)讓你的心為之一震三讀有感情朗讀，感受大樹(shù)只求奉獻(xiàn)不圖回報(bào)、大樹(shù)的招呼

教學(xué)分析本課講述了一個(gè)男孩隨著年齡增長(zhǎng)，不斷地向大樹(shù)提出不同要求，直到大樹(shù)一無(wú)所有的故事學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生分析大樹(shù)是我們這些農(nóng)村孩子們天天能看見(jiàn)、接觸的，但孩子們與大樹(shù)能發(fā)生什么事呢我估計(jì)孩子們也沒(méi)有仔細(xì)、認(rèn)真地觀察、記錄懂得了人類與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)就成了本課的教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)理念