教學目標知識與技能、會寫個生字，理解、讀寫詞句、有感情地朗讀課文，背誦課文、理解詩句的意思，體會作者表達的思想感情、領悟文章的表達特點，以竹喻人用奇特的想象，生動的比喻來表達思想過程與方法引導學生閱讀，查工具書理解詞意，感悟、想象相結合，領會文章的主旨引導反復誦讀、背誦默寫情感態(tài)度與價值觀、感悟竹子的品質、作者

教具準備課前搜集鄭燮的故事，有關竹的詩句小黑板或課件課時安排一課時教學過程一、導入看圖圖上有什么板書竹石鄭燮說到詩人，他還有一個比他的名燮更有名的號板橋你知道鄭板橋的故事嗎學生交流，老師適時補充江蘇興化人，揚州八大怪之一寫過難得糊涂原意是一粥一飯，當思來處不易早年家貧，中進士，曾任山東范縣、濰縣知縣，后因幫助縣