教學(xué)要求知識(shí)與技能學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一絲不茍康復(fù)這兩個(gè)詞語(yǔ)理解課文，體會(huì)嬋德拉的聰明才智有感情地朗讀課文，并把故事講給別人聽過程與方法這篇文章篇幅較長(zhǎng)，應(yīng)以自讀為主，讓學(xué)生在讀中能夠掌握生字、理解內(nèi)容，再以小組為單位反饋?zhàn)宰x的情況，互相交流、討論，體會(huì)嬋德拉的聰明才智情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)嬋德拉的善

課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字新詞，積累詞語(yǔ)初步整體感知課文內(nèi)容，講一講這個(gè)故事有感情地朗讀課文能教具準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片教學(xué)過程一、談話，導(dǎo)入新課教師同學(xué)們，通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了聰明的孫臏、機(jī)智果斷的船長(zhǎng)、機(jī)靈的小鹿，這節(jié)課，我們要到印度去認(rèn)識(shí)一個(gè)聰明的小姑娘教師板書課題指導(dǎo)學(xué)

教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累一絲不茍康復(fù)這兩個(gè)詞語(yǔ)理解課文，體會(huì)嬋德拉的聰明才智有感情地朗讀課文，并把故事講給別人聽體會(huì)嬋德拉的善良和機(jī)智激發(fā)學(xué)生對(duì)嬋德拉的敬佩和贊嘆之情教育學(xué)生遇到問題要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生當(dāng)一個(gè)聰明的人積極情感因素重難點(diǎn)、關(guān)鍵了解嬋德拉是怎樣以自己的聰明智慧治好大象的病，并

教學(xué)目標(biāo)掌握個(gè)生字和個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字理解課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要復(fù)述故事體會(huì)嬋德拉的智慧和善良在老師的引導(dǎo)下能自主地發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞問題進(jìn)行探究，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)嬋德拉的智慧教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解按嬋德拉所說的方法往棋盤放大米，其數(shù)字之巨大，用米量之多教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算器，畫有棋盤的小黑板教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一