教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、結(jié)合課文和生活實(shí)際理解有關(guān)詞語(yǔ)，并積累詞匯、正確、流利地朗讀課文、背誦課文、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫(xiě)景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力、了解天涯海角的特點(diǎn)，想象其美景過(guò)程與方法、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)眼花繚亂、愛(ài)不釋手等詞語(yǔ)的妙用、引導(dǎo)學(xué)生賞析這篇游記，體會(huì)作者由所見(jiàn)到所思、所感的情懷

教學(xué)準(zhǔn)備、搜集有關(guān)天涯海角的文章和圖片、預(yù)習(xí)課文、教師演示文稿教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，明確目標(biāo)師誰(shuí)不想寄情山水誰(shuí)不喜歡游覽風(fēng)景名勝美麗的西湖讓我們流連忘返，如詩(shī)的三潭印月讓我們向往今天，我們將一起走進(jìn)海南三亞的天涯海角，了解那里的美麗，體驗(yàn)天涯踏浪的樂(lè)趣請(qǐng)大家讀課文，一會(huì)準(zhǔn)備向大家介紹天涯海角，并說(shuō)說(shuō)