教學(xué)主題閱讀課所屬學(xué)科語文適于年級一年級上冊教材版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文語文出版社版建議學(xué)時數(shù)學(xué)時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀會認(rèn)心、到、井等個字，會寫下、井、心、來、你五個字理解課文，養(yǎng)成遇到困難時樂觀、動腦的好習(xí)慣二、內(nèi)容分析快樂的小青蛙是語文社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教

設(shè)計理念調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞語，感情朗讀，展開豐富的想像教師適當(dāng)?shù)剡\用形象的掛圖，幫助學(xué)生從觀察中體會青蛙的快樂教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累小心等詞語、理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么要唱歌、正確、流利、有感情朗讀課文，分角色朗讀課文教學(xué)重點、識字、寫字、理解課文內(nèi)容，正確、流

教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入教師演奏小青蛙找家，一個學(xué)生戴著小青蛙頭飾，伴隨音樂跳出來，全班同學(xué)也跟著唱小青蛙找家天真地一只小青蛙，呱要呀要回家，呱跳跳，呱呱跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱，呱跳跳跳，呱呱，呱我怎么掉進(jìn)枯井里了戴著青蛙頭飾的同學(xué)說我怎么掉進(jìn)枯井里了怎么辦呢教師在黑板上畫出小青蛙引導(dǎo)說現(xiàn)在小青蛙掉進(jìn)井里了，誰來

課型課文教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞，積累小心等詞語理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么要唱歌正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文教學(xué)重難點識字，寫字指導(dǎo)青蛙為什么要唱歌教學(xué)方法講授法、談話法、朗讀指導(dǎo)法教學(xué)用具生字詞語卡片、掛圖課時劃分課時教學(xué)過程第一課時一、圖像導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師出示青蛙掛圖同學(xué)們，這是一

教學(xué)目標(biāo)能流利地用普通話朗讀課文，并分角色朗讀會認(rèn)心、到、井等個字，會寫下、井、心、來、你五個字理解課文，養(yǎng)成遇到困難時樂觀、動腦的好習(xí)慣內(nèi)容分析快樂的小青蛙是語文社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級第課內(nèi)容這篇課文是一個童話故事講了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上來的故事

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，并說一說怎樣記這個生字、教師出示在井里唱歌的小青蛙掛圖通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這只小青蛙不小心掉進(jìn)了里，他不但沒有，反而，真是一只的青蛙、教師導(dǎo)入那么，這只青蛙掉進(jìn)井里為什么還這樣快樂呢真是太奇怪了你們看，它的歌聲把大象吸引來了出示大象的兔二、朗讀、討論、

教學(xué)要求學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞，積累小心等詞語理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么要唱歌正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文教學(xué)重難點識字，寫字指導(dǎo)青蛙為什么要唱歌教學(xué)方法講授法、談話法、朗讀指導(dǎo)法教學(xué)用具生字詞語卡片、掛圖課時劃分課時教學(xué)過程第一課時一、圖像導(dǎo)入，激發(fā)興趣教師出示青蛙掛圖同學(xué)們，這是一只什么動