教材分析這是一篇略讀課文課文是一個(gè)劇本，講的是一位個(gè)性爽朗、性情善良的女孩花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國家正緊急征兵的時(shí)候，女扮男裝代父從軍，在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下了赫赫戰(zhàn)功，并晉升為將軍的故事，贊美了花木蘭忠孝兩全的崇高精神課文是一個(gè)短小的多幕劇本，共三幕第一幕，講花木蘭在外敵大舉進(jìn)犯邊關(guān)，國家正緊急征兵的時(shí)候，

教學(xué)目標(biāo)能借助拼音認(rèn)讀巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)個(gè)生字了解巾幗英雄赫赫戰(zhàn)功英勇善戰(zhàn)意思學(xué)習(xí)戈字部在教師指導(dǎo)下，正確描寫巾、扮、跨朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字知道花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)課文中的生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用音序查字法查字正確朗讀課文，讀好

一、導(dǎo)入新課、今天，我們的課堂來了一位客人看清她是誰出示花木蘭插圖、她是一個(gè)怎么樣的人仔細(xì)聽播放課文動(dòng)畫對啊，她就是我國古代的一位巾幗英雄出示句子讀一讀學(xué)習(xí)生字巾幗英這里的個(gè)字寶寶在向我們打招呼呢請小老師帶讀拼音注意巾是前鼻音，英是后鼻音，指名讀一讀詞語理解巾幗的意思巾和幗就是古代婦女戴的頭巾和飾物巾幗英雄指的

教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，認(rèn)識(shí)了四位古今中外著名的女性，她們的精神和業(yè)績，在大家的腦海里留心了深刻的印象今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇反映我國古代婦女豪杰的課文，題目是花木蘭二、介紹背景我國古代有一個(gè)朝代叫北魏就在北魏后期，北邊的柔然族、東北邊的庫莫溪、契丹等少數(shù)民族逐漸強(qiáng)大起來

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課、今天，我們的課堂來了一位客人看清她是誰出示花木蘭插圖、她是一個(gè)怎么樣的人仔細(xì)聽播放課文動(dòng)畫對啊，她就是我國古代的一位巾幗英雄出示句子讀一讀學(xué)習(xí)生字巾幗英這里的個(gè)字寶寶在向我們打招呼呢請小老師帶讀拼音注意巾是前鼻音，英是后鼻音，指名讀一讀詞語理解巾幗的意思巾和幗就是古代婦女戴的頭巾和飾物巾幗

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，積累個(gè)詞語和兩句句子、正確朗讀課文，知道花木蘭女扮男裝，替父從軍的故事學(xué)習(xí)她孝敬長輩，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)、用音序查字法查出扮、替在字典中的頁碼、說一說花木蘭的故事學(xué)習(xí)過程一、解釋課題，第一節(jié)導(dǎo)入、板書課題花木蘭學(xué)生介紹知道的花木蘭的情況、出示第一節(jié)我國古代有一位巾幗英雄，名叫花木蘭指名朗讀，指

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晝、襪、赫、凱、孝、幗個(gè)生字，理解遜色、晝夜、鞋襪、赫赫、凱旋、忠孝、巾幗、從軍、男丁、不期而遇、幸會(huì)、張燈結(jié)彩、晉升、一表人才、受之有愧、不可思議、須眉等詞語幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛祖國的情懷，并初步了解劇本這種文學(xué)