教材分析這是一篇略讀課文作者用一群孩子的口吻，表達(dá)了當(dāng)代少年兒童在自己的成長(zhǎng)道路上不斷奮進(jìn)的心聲這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，篇幅不長(zhǎng)，韻律較自由，不拘于一格全詩(shī)有三個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)兩句八行，第二小節(jié)四句十三行，第三小節(jié)三句十一行本篇詩(shī)歌文字淺顯，大部分詩(shī)句的意思學(xué)生可以自己理解教學(xué)時(shí)教師可以只對(duì)學(xué)生不理解的地方進(jìn)行指導(dǎo)、

一、談話引題師我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌的起源比文字還早，差不多和語(yǔ)言同齡古往今來，歷代詩(shī)人留下了許多膾炙人口的詩(shī)句，從詩(shī)經(jīng)、楚辭到唐詩(shī)宋詞，足以讓每一個(gè)中國(guó)人感到驕傲我們的炎黃子孫繼承了優(yōu)良傳統(tǒng)，也寫出一首首優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首由王慧騏作的現(xiàn)代詩(shī)我們上路了二、初讀詩(shī)歌，了解內(nèi)容一教師感情范讀詩(shī)歌，

教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文、通過自讀感悟，交流討論，理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的積極向上的思想感情重、難點(diǎn)理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思，從整體上體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的積極向上的思想感情教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過程一、找尋童年的足跡，揭示課題師同學(xué)們，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好的回憶，童年充滿令

一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵，能運(yùn)用聯(lián)想體會(huì)詩(shī)歌的意境理解驟起、虛幻、迷惑等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思，以及相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴四種意象的象征意義，把握詩(shī)歌借物象征的寫法體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情，樹立信心，開拓自己的人生之路二、教學(xué)重點(diǎn)難準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵，

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解作者能夠運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩(shī)歌的理解過程與方法正確流利、有感情地誦讀課文準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵情感、態(tài)度、價(jià)值觀體味詩(shī)人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情樹立自信心、開拓自己的人生之路教學(xué)重點(diǎn)正確流利、有感情地誦讀課文準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)體味詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情，樹立自信心

學(xué)習(xí)目標(biāo)、我能了解作者能夠運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩(shī)歌的理解我能理解驟起、虛幻、迷惑等詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思，以及相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義，把握詩(shī)歌借物象征的寫法、我能正確流利、有感情地誦讀課文準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵、我能體味詩(shī)人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情樹立自信心、開拓自己的人生之路學(xué)習(xí)重點(diǎn)我能正確流

學(xué)習(xí)時(shí)間課時(shí)學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好回憶，童年有很多幼稚的想法，但童年也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感成長(zhǎng)中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路板書課題我們上路了檢查預(yù)習(xí)效果一、我能學(xué)好詞句、我能讀準(zhǔn)下面的詞語(yǔ)，并理解其在詩(shī)中的意思嫩嫩驟起虛幻迷惑、我

教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好回憶，童年有很多幼稚的想法，但童年也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感成長(zhǎng)中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路板書課題我們上路了二、初讀課文、整體感知、教師范讀課文、學(xué)生初讀全詩(shī)借助工具書，掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)

北師大版語(yǔ)文第十二冊(cè)我們上路了教學(xué)設(shè)計(jì),成長(zhǎng)中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路。板書課題我們上路了