教材分析這首山歌熱情地歌頌了山里的美景和風(fēng)土人情第一節(jié)主要寫(xiě)了山里的風(fēng)光美，第二節(jié)描寫(xiě)了山里的生活美詩(shī)中有山有水，有香有色，有畫(huà)有歌，有情有趣，給人全方位的審美體驗(yàn)在學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)是想象詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì)詩(shī)人的思想感情教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字，了解支的演變過(guò)程、有感情地朗讀課文，背誦課文、想象山里的美好生活，

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字了解支字的字理演變過(guò)程、能力目標(biāo)通過(guò)讀、悟、賞、畫(huà)、唱，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞力有感情地朗讀、背誦全文、情感目標(biāo)想象山里的美好生活，體會(huì)作者的喜悅留戀之情激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的喜愛(ài)之情，激勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)自己的情感教學(xué)重點(diǎn)想象詩(shī)中描寫(xiě)的意境，感受作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、引入、播放一曲山歌聽(tīng)了以后你有什么感受、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首山歌歌名就叫我從山里回二、初讀課文，認(rèn)讀生字、請(qǐng)你自由讀一讀課文，把不會(huì)讀的字圈畫(huà)出來(lái)、不認(rèn)識(shí)的字要運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自己解決查字典或是借助課后生字表識(shí)字、同桌之間拿出生字卡片互相考一考、師出示生字卡片抽查三、再

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)上節(jié)課老師帶小朋友們到山里游玩了一趟，回來(lái)時(shí)，小蜜蜂送給我一些花瓣，還在上面寫(xiě)了字呢，我們看看寫(xiě)了什么指名輪讀卡片花瓣芳菲山寨訪問(wèn)米酒一支美味山歌山茶香茶清脆卡片做成花瓣能用清脆說(shuō)一名話嗎老師不僅帶回了山里的花瓣，還學(xué)會(huì)了一首山歌，那歌詞就在我們語(yǔ)文書(shū)上，同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)頁(yè)我從山里回板書(shū)課題二、讀詩(shī)