教材分析語(yǔ)言之美這篇課文原名有些語(yǔ)言如此之美課文舉了只言片語(yǔ)如此之美、值得珍藏心底的三個(gè)例子第一個(gè)是一位多年不曾聯(lián)系的高中同學(xué)在電話中給我送來(lái)別致的問(wèn)候和祝福第二個(gè)是剛剛過(guò)完米壽的外公用幽默的話語(yǔ)表達(dá)了那不曾被山高水遠(yuǎn)隔斷的思念和牽扯不斷的親情第三個(gè)是高度弱視的鄰家妹妹平日里言談表現(xiàn)出了她的詼諧、樂(lè)觀、豁達(dá)最后

教學(xué)建議一教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文二教學(xué)過(guò)程識(shí)字與寫字本課要求會(huì)寫的字中，燒注意右邊的堯不要加點(diǎn)，陳要注意區(qū)別于陣要求認(rèn)識(shí)的字中，瑟注意讀è朗讀指導(dǎo)課文語(yǔ)言清新優(yōu)美，教學(xué)時(shí)應(yīng)重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會(huì)文中語(yǔ)言的美朗讀作者敘述的三個(gè)事例時(shí)，應(yīng)該讀出娓娓道來(lái)的感覺(jué)而作者抒發(fā)自己感受的語(yǔ)句，則應(yīng)恰如其分地讀出作者

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中高中同學(xué)、外公、鄰家妹妹語(yǔ)言的美，以及他們語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的感情和人生理念教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)文之美及蘊(yùn)含的思想教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文教學(xué)過(guò)程一、識(shí)字與寫字本課要求會(huì)寫的字中，燒注意右邊的堯不要加點(diǎn)，陳要注意區(qū)別于陣要求認(rèn)識(shí)的字中

教材說(shuō)明這篇文章主要通過(guò)作者之口敘述了與高中同學(xué)、外公及鄰家妹妹弱視還要穿針引線的事，讓讀者驅(qū)趕首人們之間因有情、親情、信念而迸發(fā)出的令人回味的美麗語(yǔ)言文章層次清晰，語(yǔ)言親切、清麗讓我們?cè)诒締卧�中除�?duì)聯(lián)、對(duì)子外更直接的體會(huì)到語(yǔ)言在生活中也是美德教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字有感情的朗讀課文，體會(huì)文中語(yǔ)言的美體會(huì)