一、教材簡析本次口語交際是一次看圖想象性的口語交際訓(xùn)練教材安排了三幅圖，第一幅講的是小兔站在南瓜地邊望著大南瓜想怎么把南瓜運(yùn)走呢第三幅講的是南瓜已經(jīng)運(yùn)到家了，兔媽媽奇怪地問小兔是怎么運(yùn)回來的，小兔平靜地告訴了媽媽第三幅圖空缺，留給學(xué)生想象可見，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說出小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里，是

小兔運(yùn)南瓜是九義教材語文第一冊的口語交際課這一課共有三幅圖，講述了一個(gè)小兔運(yùn)南瓜的故事下面根據(jù)教材內(nèi)容和口語交際課的特點(diǎn)，談?wù)劚菊n的教學(xué)一、看圖說話，規(guī)范學(xué)生的口頭語言整體觀察，說大意首先指導(dǎo)學(xué)生整體觀察連續(xù)的三幅圖畫，對故事的大意有一個(gè)初步的了解可以啟發(fā)學(xué)生想一想這三幅圖中都有一個(gè)誰還有一個(gè)什么東西小兔要把南

教具準(zhǔn)備投影片、錄音帶、圖片教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣、兒歌導(dǎo)入出示小白兔投影圖片，播放兒歌錄音帶小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛、基本訓(xùn)練學(xué)生口頭描述小白兔的樣子這是一只的小白兔、導(dǎo)語過渡這只小兔不僅活潑可愛，還很聰明干，它還會(huì)把大南瓜運(yùn)回家呢、出示課題二整體看圖

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得遇到困難時(shí)要?jiǎng)幽X筋拓展學(xué)生的想象能力，學(xué)會(huì)用自己的話來概括圖畫中的意思一般的學(xué)生要求說清圖中的意思和把整篇串起來基礎(chǔ)好的學(xué)生要求在此基礎(chǔ)上能對語言適當(dāng)加以修飾教材分析小白兔搬南瓜搬得滿頭大汗小白兔看到小熊騎著自行車經(jīng)過小白兔把南瓜滾回家重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)要求小朋友看圖展開想象、說話要求講清圖畫中的內(nèi)

教學(xué)目標(biāo)、能根據(jù)圖意展開想象，每幅圖說幾句話，講清圖畫內(nèi)容基礎(chǔ)好的學(xué)生能連貫的看圖講述整個(gè)故事、使學(xué)生知道遇到困難要開動(dòng)腦筋想辦法教學(xué)過程一、讀題示圖，交待學(xué)習(xí)內(nèi)容上一次說話課，我們練習(xí)看一幅圖說話今天，小朋友要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)看幾幅圖，然后說每幅圖的圖意，在連起來講講故事板書、小白兔搬南瓜二、整體觀察，了解大