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浙教版一年級下冊語文 第七單元 第36課 《長頸鹿請客》
設計意圖口語交際是新課標提出的一項新內容,意在培養(yǎng)學生的口語交際能力,而浙江版教材的要求僅僅是聽說能力的培養(yǎng),怎樣在現(xiàn)行的聽說課教材中挖掘口語交際的內涵,我進行了一些思考本課就是選取了浙江版六年制小學語文課本第二冊中的一節(jié)聽說訓練課長頸鹿請客加以改進,從而形成的一節(jié)口語交際課在這節(jié)課里,我擴充了教材的故事內容,
課的實施課前準備在上課之前,我先把全體學生分成人一小組,選出小組長全班的座位呈小組組合排列如下然后發(fā)給各組動物頭飾個、以及畫有蘿卜、小魚、青草、小蟲的紙盤子四個在上課之前,我先請學生自己去準備送給長頸鹿的生日禮物引導學生從以下幾種途徑去準備、畫一幅畫給長頸鹿、寫一句祝賀的話給長頸鹿、對長頸鹿說一句祝賀生日的話、
教學目標能看懂圖意并展開想象,知道小白兔、山羊、公雞、小、貓各愛吃什么能看圖有順序地、連貫他說幾句話,并注意用上禮貌用語教學時間課時教學過程一揭示課題出示幻燈片,問屋子里誰是主人從哪里看出來長頸鹿在于什么這就是我們今天要學的說話課長頸鹿請客,大家齊讀課題二看圖說話長頸鹿請了哪些動物來做客出示句式練說長頸鹿請、和
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學習輔導
多媒體教學
課文拓展
《長頸鹿請客》相關知識 長頸鹿血壓之謎 如果你到動物園留心觀察便會發(fā)現(xiàn),長頸鹿時而昂首望天,時而又低頭取食欽水,你可曾想到,鹿頭如此忽低竟相差米之高按理說,鹿定會感到頭昏目眩,事實上,它卻泰然自若對此,醫(yī)學家約翰沃倫專門對野生長頸鹿的血壓進行了測量,結果其平均血壓為毫米汞柱,最高達毫米汞柱如果按人的平均血壓毫米汞柱來看,長頸鹿可算極嚴重的高血壓患者了
煙波浩淼的太平洋西岸,有一片如花似錦的原始濕地灘涂它的北面是黃河南邊是長江東部是大海西方是湖泊這片神奇的灘涂就是江河湖海中心的一顆璀璨明珠大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)這里草綠花紅,林深樹茂,鹿鳴獐躍,河溝縱橫,光灘沉寂,人跡罕至,似海非海,似河非河,似島非島,似陸非陸,這種四不像的區(qū)域,養(yǎng)育著四不像的灘涂精靈,實在
麋鹿,俗稱四不象,是中國特有的一種鹿科動物它不僅是先人狩獵的對象,是宗教儀式中的重要祭物,還作為生命力旺盛的標志和升官發(fā)財?shù)南笳髂昵锛,法國博物學家兼?zhèn)鹘淌堪⒚⒋笮l(wèi)在北京南郊進行動植物考察,經(jīng)過南苑皇家獵苑,發(fā)現(xiàn)了一群陌生的鹿次年初,大衛(wèi)以兩紋銀買到了一對鹿骨鹿皮不久,法國駐大清代辦亨利狄白龍聶又設法弄到了一對
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