首頁 > 語文 > 浙教版六年級(jí)下冊(cè)語文 > 魯班學(xué)藝
獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)結(jié)構(gòu)基本成了定勢(shì)教師提出閱讀要求讓學(xué)生獨(dú)立閱讀師生共議閱讀結(jié)果這種結(jié)構(gòu)定勢(shì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是學(xué)生能動(dòng)獨(dú)立地閱讀課文但是,由于小學(xué)生年齡小,自控力弱,獨(dú)立意識(shí)差,如果我們教師還局限于這種形式的定勢(shì),只在結(jié)構(gòu)上生搬三個(gè)步驟而不注意每個(gè)步驟尤其是核心步驟的形式變化,就會(huì)使能動(dòng)獨(dú)立地閱讀這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)有名無實(shí)
魯班學(xué)藝這篇課文講的是魯班年輕的時(shí)候,到終南山拜師學(xué)藝,經(jīng)過三年苦學(xué),終于學(xué)好了手藝,成為木工祖師的故事課文表現(xiàn)了魯班尊師敬人、為民造福、不謀私利的高尚品德教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞魯班學(xué)手藝的重點(diǎn)閱讀,密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)文化的實(shí)際,不失時(shí)機(jī)地寓思想教育于各個(gè)環(huán)節(jié)之中一在揭題中導(dǎo)激學(xué)生以思首先,從題目入手,引導(dǎo)
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
《魯班學(xué)藝》相關(guān)知識(shí) 魯班學(xué)藝——魯班造傘的故事 很久很久以前,世界上沒有傘那時(shí)候,人們出門很不方便夏天,太陽曬得皮膚火辣辣地痛下雨天,把衣服淋得濕漉漉的魯班想幫人們解決這個(gè)困難,心里很著急他心里想要能做個(gè)東西,又能遮太陽又能擋雨,那才好呢魯班動(dòng)了好多腦筋后來,他跟幾個(gè)木匠一起在路邊造了一個(gè)亭子,亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住接著,他們隔一段路造一個(gè)亭子
功夫不負(fù)有心人——《魯班學(xué)藝》 讀完魯班學(xué)藝這篇帶有傳奇色彩的民間故事,我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神感動(dòng)了這篇文章通過記敘魯班為了學(xué)藝,辭別父母,千里迢迢,歷盡艱辛,在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過教育人們只有勤奮好學(xué)、不怕困難、吃苦耐勞,才能學(xué)到真正的本領(lǐng)讀罷此文,我覺得魯班有兩點(diǎn)最值得我學(xué)習(xí)一、魯班學(xué)藝的時(shí)候,非常刻苦,當(dāng)師傅收他做徒
《魯班學(xué)藝》縮寫 年輕的魯班要上終南山學(xué)藝他騎上馬直奔西方,一連跑了來天,才到了終南山他來到山頂?shù)娜g小平房前,輕輕推開門,看見一地的破斧子、爛刨子還見一個(gè)須發(fā)皆白的老頭兒,躺在床上睡大覺魯班想他一定就是精通木匠手藝的神仙了于是把屋子收拾了一番,然后等待老師傅醒來直到太陽落山,老師傅才睜開眼睛坐起來魯班恭敬地走上去跪在地上,說明
讀《魯班學(xué)藝》有感 讀完魯班學(xué)藝這篇文章后,我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神感動(dòng)了這篇課文記敘魯班辭別父母,千里迢迢,歷盡辛苦,在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過,教育我們只有勤奮好學(xué)、不怕難,才能學(xué)到很多本領(lǐng)魯班有點(diǎn)真正的本領(lǐng)一是學(xué)藝時(shí),非?炭喈(dāng)師傅收他做自己的徒弟之后,一學(xué)起來,就全神貫注在學(xué)習(xí)上,我們就要學(xué)魯班這種精神學(xué)習(xí),
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