教材分析課文把我們帶回了劉寧的童年時代，讓我們看見了一個同樣會犯錯誤的更真實的列寧也讓我們看見了一個誠實的列寧、一個勇于改正錯誤和承擔責任的列寧這是一篇傳統(tǒng)課文，講述了列寧小時侯有一次去姑媽家，不小心打碎了花瓶，但是，在當時沒有承認回家后，他在媽媽的教育下寫信給姑媽，主動承認了錯誤全文按照事情的發(fā)展順序展開，共

教材分析這是一篇傳統(tǒng)課文，講訴了列寧小時候有一次去姑媽家，不小心打碎了花瓶，但是，在當時沒有承認回家后，他在媽媽的幫助下，寫信給姑媽，主動承認了錯誤這篇課文讓我們看到了一個誠實的列寧，一個勇于承認錯誤和承擔責任的列寧學情分析二年級的小學生對列寧這個人物很陌生，師出示畫像，再通過介紹，使學生簡單了解列寧這個人物，

教學目標引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文通過閱讀理解，引導學生體會列寧打碎花瓶后的心理活動，學習列寧知錯就改、誠實的好品質、借助拼音給姑媽寫信，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和表達能力教學重、難點體會列寧打碎花瓶后的心理活動和誠實的好品質體會文中人物對話的語氣教學準備多媒體課件教學過程一、導言、同學們，在我沒來上課之前，

教學目標、通過閱讀理解，學習列寧知錯就改、誠實、勇于承擔責任的好品質、正確、流利、有感情的朗讀課文、認識個生字，會寫個生字，學習部首走教學難、重點、通過閱讀體會列寧打碎花瓶后的心理活動和他勇于認錯，誠實的好品質、體會文中人物對話的不同語氣、學會書寫個生字，學習部首走、設置情境，引導學生做小列寧給姑媽寫信教學準備