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素質教育目標、知識教學點認讀兩個一類字理解朱衣巷、謝、斜、舊時、尋常的意思背誦烏衣巷、能力發(fā)展點感悟詩的意境,培養(yǎng)學生的理解能力和表達能力、德育滲透點通過學習本詩,培養(yǎng)學生注意觀察身邊小事,激發(fā)學生對大自然的熱愛重點理解感悟詩意難點體會作者寫作意圖教學過程同學們,我們學過很多描寫春天的詩,誰能說一說今天,我們再
教學目標知識教學點認讀兩個一類字理解朱衣巷、謝、斜、舊時、尋常的意思背誦烏衣巷能力發(fā)展點感悟詩的意境,培養(yǎng)學生的理解能力和表達能力德育滲透點通過學習本詩,培養(yǎng)學生注意觀察身邊小事,激發(fā)學生對大自然的熱愛教學重點難點重點理解感悟詩意難點體會作者寫作意圖教學時間課時教學過程一、引入課題同學們,我們學過很多描寫春天的
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陋室銘山不在高,有仙則名水不在深,有龍則靈斯是陋室,惟吾德馨苔痕上階綠,草色入簾青談笑有鴻儒,往來無白丁可以調素琴,閱金經無絲竹之亂耳,無案牘之勞形南陽諸葛廬,西蜀子云亭孔子云何陋之有秋風引何處秋風至,蕭蕭送雁群朝來入庭樹,孤客最先聞堤上行酒旗相望大堤頭,堤下連檣堤上樓日暮行人爭渡急,槳聲幽軋滿中流秋詞自古逢秋
劉禹錫,字夢得,晚年自號廬山人,彭城今江蘇徐州人,是匈奴人的后裔唐代中晚期詩人、哲學家他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門弟政治上主張革新,是王叔文派政治革新活動的中心人物之一詩現(xiàn)存余首其學習民歌,反映民眾生活和風土人情的詩,題材廣闊,風格上汲取巴蜀民歌含思宛轉、樸素優(yōu)美的特色,清新自然,健康活潑,充滿生活情趣
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