教學(xué)目標(biāo)再現(xiàn)生活情境，指導(dǎo)學(xué)生在生活情境中練習(xí)提出批評培養(yǎng)學(xué)生生活責(zé)任感，增強公德意識指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的批評方法教學(xué)重點、難點創(chuàng)設(shè)情境，營造交際范圍指導(dǎo)學(xué)生掌握批評藝術(shù)，在口語交際中促進知識向技能的轉(zhuǎn)化教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生讀懂教材，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求創(chuàng)設(shè)口語交際的情境自由結(jié)合，可選擇教材中提供的情境確定角

教材說明怎樣提出批評主要是訓(xùn)練學(xué)生在日常的生活中遇到不守公德、攀比或不文明等現(xiàn)象要批評，該怎樣批評，在學(xué)生交流的過程中，學(xué)會批評的技巧教材由兩部分構(gòu)成，第一部分說明了對哪些現(xiàn)象要開展批評，以及批評時要注意的事項第二部分提示要創(chuàng)設(shè)不同的情境、分角色進行口語訓(xùn)練，營造一種交際氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進行口語交際的能力教學(xué)目標(biāo)