教材簡(jiǎn)析本次習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)大海的了解或向往教材中的習(xí)作提示第自然段總結(jié)了本單元的閱讀主題是海之魅力這是對(duì)本次習(xí)作主題的引入，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的閱讀是本次習(xí)作的基礎(chǔ)，提示寫(xiě)作時(shí)要和前邊的閱讀聯(lián)系起來(lái)，使習(xí)作訓(xùn)練成為本單元對(duì)大海認(rèn)識(shí)與了解的一個(gè)小結(jié)教材的第個(gè)自然段指出本次習(xí)作是在互相交流的基礎(chǔ)上，這是要求學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)大海的認(rèn)識(shí)和理解培養(yǎng)學(xué)生有序表達(dá)文章的能力激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的向往之情教法指導(dǎo)法教程第一節(jié)一明確習(xí)作要求寫(xiě)出對(duì)大海的理解和向往有序表達(dá)心中的大海二、提示習(xí)作方法了解自由表達(dá)創(chuàng)意表達(dá)給大海的美給予贊美如果自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，可以結(jié)合實(shí)際寫(xiě)三、指導(dǎo)修改朗讀習(xí)作推薦有代表的作品感受感人的事體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣四、