教材簡(jiǎn)析此次習(xí)作訓(xùn)練是讓學(xué)生寫(xiě)親見(jiàn)親歷的事,是對(duì)本單元主題相互聯(lián)系的延伸和拓展即引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中觀察生活,更深層地體會(huì)事物間的內(nèi)在聯(lián)系以及看問(wèn)題應(yīng)全面的哲理,能對(duì)遇到的事情談自己的看法為了降低選材難度,教材提示從不同角度、不同層面列舉了許多貼近學(xué)生生活的事例,有利于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,為學(xué)生完整、清楚地?cái)⑹伦髁?/p>
目標(biāo)寫(xiě)清楚自己遇到過(guò)的一件事和對(duì)這件事情的看法善于觀察生活,善于思考,能夠發(fā)現(xiàn)平凡生活中蘊(yùn)含的道理練習(xí)獨(dú)立修改自己的作文重點(diǎn)選擇自己遇過(guò)的一件事寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)清楚自己的看法教法歸納法第一課時(shí)教程一、明確要求學(xué)生自讀文字,歸納出本次習(xí)作的要求一是學(xué)會(huì)全面、聯(lián)系的看問(wèn)題二是選擇意見(jiàn)遇到過(guò)的可以說(shuō)明白一定道理,反應(yīng)事無(wú)間
習(xí)作發(fā)現(xiàn)生活中的道理課時(shí)數(shù)教材解讀本次習(xí)作是繼學(xué)習(xí)了桃花心木美極了與糟透了韓信巧布背水陣寓言兩則這幾篇課文之后安排的一次習(xí)作目的就是使學(xué)生知道,世界上的事物都是相互聯(lián)系著的,因此看問(wèn)題要全面,不要孤立、片面地看問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中,我們遇到一些事情,有時(shí)只看到了它好的一方面,卻忽略了它壞的一面有時(shí)還會(huì)做出事與愿違的
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