教學要求寫田字格里的六個生字，做到筆順正確正確認讀十二個生字借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生互助友愛、團結(jié)合作的精神教材分析課文是一篇小散文，以一顆小水滴自述的方式講述了我和我的小伙伴們托起擱淺的木船、救活干渴的禾苗的過程，告訴大家一個道理只有齊心協(xié)力、團結(jié)合作，才能干成事情我和我的小伙伴教

教學目標、知識與能力目標會寫田字格里的六個生字，做到筆順正確正確認讀個生字借助漢語拼音朗讀課文、過程與方法目標能借助漢語拼音認讀韻文，能運用學過的識字方法自學生字，在交互學習中，發(fā)展非智力品質(zhì)，使每個學生都得到不同層次的提高、情感態(tài)度價值觀目標在彼此交流、互動的學習氛圍中使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，初

教學目標、會寫田字格里的六個生字，做到筆順正確、正確認讀十二個生字、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生互助友愛，團結(jié)合作的精神課前準備、教師準備多媒體課件、學生準備自己喜歡的人物頭飾教學過程與設(shè)計說明教學過程設(shè)計說明第一課時一、激趣揭題同學們，你們喜歡做游戲嗎現(xiàn)在我們一起來做個游戲

第二課時一、教師范讀課文，學生閉眼認真聽，頭腦里想象整個動畫過程二、發(fā)揮想象，創(chuàng)編課本劇、以小組為單位，把剛才頭腦中想象到的畫面加上自己的語言和動作，改編成課本劇、在班內(nèi)表演比一比哪個小組，哪個同學表演的好、由全班同學一起評選出各個獎項三、識記，書寫生字、讓學生認真觀察這六個生字，說一說你是怎樣記住它的、讓學生