教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文過(guò)程與方法、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理解課文，體驗(yàn)情感、展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的向往和喜愛(ài)之情教學(xué)過(guò)程一、回顧舊文，導(dǎo)入新課師同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)

教學(xué)要求能力目標(biāo)有感情的朗讀課文了解作者是通過(guò)兒童的視角感受自然的，富有童真，童趣知識(shí)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字情感目標(biāo)理解詩(shī)意，想想詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境，體會(huì)作者真正融入大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感教學(xué)重點(diǎn)有感情的朗讀課文正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字教

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)生字掌握課文中的新詞有感情地朗讀課文理解詩(shī)意，想象詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境，體會(huì)作者真正融入大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生的美好感情課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、回顧舊文，導(dǎo)入新課師同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的我想這手小詩(shī)嗎誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)學(xué)生背誦我想小作者在

教學(xué)過(guò)程一、回顧舊文，導(dǎo)入新課師同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的我想這手小詩(shī)嗎誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)學(xué)生背誦我想小作者在美麗的大自然中展開(kāi)遐想，今天我們要學(xué)習(xí)的課文會(huì)說(shuō)話的草和這首詩(shī)有些相象，快打開(kāi)書(shū)讀一讀吧二、初讀課文，整體感知、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利、出示文中的生

教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字理解詩(shī)意，想象詩(shī)歌所描寫(xiě)的情境，體會(huì)作者真正融入大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情教學(xué)重點(diǎn)生字的讀寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面體會(huì)文章的思想感情，使學(xué)生從中受到熏陶和感染課時(shí)建議課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)疑，揭示課題