教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，了解古詩(shī)的大概意思過程方法在兩首古詩(shī)的對(duì)比朗讀中，明了詩(shī)與詩(shī)之間的內(nèi)在聯(lián)系、遷移學(xué)法、體會(huì)詩(shī)文所描繪的感情和詩(shī)人抒發(fā)的真情實(shí)感情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)情和友情的真摯情感，體會(huì)愛所蘊(yùn)涵的魅力和價(jià)值并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，以人為善課

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課個(gè)生字，正確書寫個(gè)生字有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)了解古詩(shī)的大概意思理解重點(diǎn)字的含義，體會(huì)詩(shī)中的韻律美想像詩(shī)中描繪的情景課時(shí)建議課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，唐代一位詩(shī)人賀知章還有印象嗎我們上學(xué)期曾學(xué)過他的一首詩(shī)詠柳今天咱們一起學(xué)習(xí)他的另外一首古詩(shī)回鄉(xiāng)偶書板書回鄉(xiāng)偶書