教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、準(zhǔn)確認(rèn)讀評(píng)、性、哩等個(gè)生字，正確、美觀地書(shū)寫(xiě)題、性、弱等個(gè)生字，會(huì)區(qū)分使用多音字哦的兩種讀音、正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)以人物對(duì)話貫穿全文的這種文體，了解課文主要內(nèi)容過(guò)程與方法、從閱讀角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該以學(xué)生自主讀文為主、從識(shí)字角度來(lái)講，將識(shí)字有機(jī)地融入閱讀的過(guò)程中情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)九個(gè)生字能正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，從母女二人的對(duì)話中，使學(xué)生感悟到對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的思考和見(jiàn)解教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入出示牽牛花掛圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的牽�；ㄊ鞘裁礃幼拥�，注意引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等不同角度去敘述板書(shū)課題二、指導(dǎo)學(xué)

課前準(zhǔn)備課前搜集牽�；ㄉ�長(zhǎng)的有關(guān)資料教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、理解評(píng)論、提出對(duì)孩子打還是不打的話題，讓學(xué)生談自己的看法理解重點(diǎn)詞評(píng)論并板書(shū)、從評(píng)論一詞導(dǎo)入本課，將課題板書(shū)完整看到題目，你們想知道什么二、初讀課文，整體感知、學(xué)生帶著自己的問(wèn)題自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利、檢查讀文

教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀本課五個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的是個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，從母女二人的對(duì)話中，使學(xué)生感悟到對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的見(jiàn)解教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、看圖談話導(dǎo)入出示牽牛花的圖片師孩子們，這是什么花它長(zhǎng)得像什么生喇叭、女孩兒穿的裙子、太陽(yáng)一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們各自發(fā)表了自己不同的看法，