教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對(duì)童年趣事的描寫，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的個(gè)字，理解沐浴等詞語的意思教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，

文本細(xì)讀這是一篇略讀課文作者用深情的筆調(diào)描寫了故鄉(xiāng)科爾沁草原的春天里柳樹和榆樹奉獻(xiàn)給孩子們的禮物柳笛和榆錢全文語言生動(dòng)、形象，自始至終充滿了童真童趣，表現(xiàn)出春天的無限樂趣和作者對(duì)童年生活的美好回憶使人如臨其境，如見其景，如可觸摸全文共四個(gè)自然段第一自然段總的介紹了故鄉(xiāng)科爾沁草原的柳樹和榆樹文中運(yùn)用擬人的修辭手法

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對(duì)童年趣事的描寫，熱愛家鄉(xiāng)生活的美好的情感，培養(yǎng)對(duì)美好生活的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感本課要求會(huì)認(rèn)的字有榆、沐、浴、呈、奉、混、弊個(gè)生字，理解沐浴、呈現(xiàn)、奉獻(xiàn)、浸潤、披散、齊整、渾厚、

教學(xué)準(zhǔn)備文字片教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的個(gè)字，在語言環(huán)境中理解沐浴等詞語的意思、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意、小結(jié)閱讀方法，并按著此種方法自學(xué)課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)略讀課文的方法教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過程一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況、出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生自讀、糾正錯(cuò)誤讀音、在語境中理解新詞的

教材分析這是一篇略讀課文作者用細(xì)膩的筆調(diào)描寫了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆錢的快樂，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無比熱愛和眷戀的思想情感以及對(duì)童年幸福美好生活的向往課文由個(gè)自然段組成，可分為三部分第一部分第自然段，寫在北方農(nóng)村給作者帶來了童年歡樂的美麗的榆樹和柳樹第自然段，是全文的總起文中用擬人的手法寫出了榆樹和柳樹的秀美和情

教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會(huì)寫作方法教法引導(dǎo)探究法、組織合作法、以讀代講法、學(xué)法閱讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、知識(shí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)到個(gè)生字，會(huì)寫出個(gè)生字能力目標(biāo)、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)把事情經(jīng)過寫清楚寫具體地寫作方法情感目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛寫作地興趣，豐富知識(shí)教具準(zhǔn)備生字卡、掛圖、錄音磁帶、錄音機(jī)教學(xué)教程教師的活動(dòng)