文本細(xì)讀這篇課文勾勒了田野美麗的風(fēng)景，描摹了田間孩子們的快樂，讓我們了解到了農(nóng)村孩子們的童年生活，也感受到了那濃濃的鄉(xiāng)土氣息作者的筆下，五月的田野是自然美的化身那黃黃的麥子、青青的豆莢、軟軟的泥土、燦爛的陽光，在作者筆下都變得富有靈性而詩意盎然，洋溢著泥土的芬芳作者描寫了田野中的景色，但景中有情它們甜甜地笑了一

推薦知識與技能目標(biāo)、認(rèn)識本課碌、削等個生字，會正確書寫舒、柔、甩等個生字、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文、讀懂課文，感受鄉(xiāng)下孩子們在田野中的快樂過程與方法目標(biāo)、繼續(xù)進行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力、通過朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，調(diào)動起學(xué)生的生活積累，引起情感的共鳴情

課文中心這篇課文寫了孩子們在五月的美麗的田野里盡情享受大自然的種種樂趣，表達(dá)了對五月的田野的贊美之情課文結(jié)構(gòu)段落大意第一部分五月的田野美麗、迷人第二部分五月的田野給孩子們帶來了無窮樂趣第三部分五月的田野令人回味結(jié)構(gòu)圖示麥子黃、豆莢青、散清香，笑得甜美吹竹笛、甩柳鞭、攆鴨子，趕羊群、撒歡兒跑、拔青草忙摘豆莢、煮米

五月的田野教學(xué)建議文章格調(diào)輕松，充滿童趣，建議教學(xué)時以朗讀、想象為主，感受童年生活的快樂下面的教學(xué)設(shè)計僅供參考一、可以談話引入同學(xué)們，每個人都擁有自己的童年生活，回憶童年美好的事情是一種享受，充滿了樂趣讓我們一起走進五月的田野，去體驗作者的童年二、自由讀課文，反饋生字詞的自學(xué)情況讀課文，把字音讀正確，把句子讀通

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備課前留意觀察田野的風(fēng)景預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，遇到不懂的記下來教師準(zhǔn)備五月田野風(fēng)景的多媒體課件、生字卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課、教師先板書課題談話導(dǎo)入現(xiàn)在正值五月，你眼里五月的田野什么樣引導(dǎo)學(xué)生交流自己對大自然的了解、教師利用多媒體課件展示五月田野的自然景觀、師看過之后，你最想說些什么做些什