習(xí)作要求綜合學(xué)習(xí)四中我的小筆頭的習(xí)作要求是這樣的出示全國環(huán)保漫畫大賽獲獎作品血衣當(dāng)你看懂了上面這幅圖，你有怎樣的感受它是不是會引發(fā)你很多的遐想張開想象的翅膀，讓心自由飛翔，去編織一個綠色的故事，表達(dá)你美好的愿望教材分析教材順應(yīng)中年級兒童喜歡編故事、講故事的心理，安排了想象性習(xí)作練習(xí)該習(xí)作練習(xí)承接前面的閱讀學(xué)習(xí)，

文本細(xì)讀本次綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集讀讀背背口語交際我的小筆頭四項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和漫步書林一項(xiàng)欣賞內(nèi)容我的采蜜集采集的內(nèi)容是分類整理有關(guān)植物的詞語，這與本單元文化主題密切相關(guān)，是對綠的延伸與拓展讀讀背背欄目選擇了鄭燮的題竹石，詩的大意是這叢綠竹，長在青山上那么牢固，它的根須原來是扎在巖石縫隙里的，而經(jīng)歷了成千上萬次的打

教學(xué)目標(biāo)、能用普通話交談在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討、聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，樂于表達(dá)的習(xí)慣，逐步達(dá)到善于表達(dá)，提高口語交際能力教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)散思維出示配圖和課本上的一段話，引導(dǎo)學(xué)生觀察和朗